《国际财务管理》教学问题探讨摘要： 进入 21 世纪以后， 不少学校为本科学生开设《国际财务管理》，但该课程的教学效果并不理想。造成其教学效果欠佳既有教师和学生的原因，又有教学内容和教学方法的原因。 文章试图提出相应的改进办法，切实提高教学效果。关键词：国际财务管理是在国际经济条件下，以跨国公司营运资金管理、筹资活动、投资活动等资金运动为主线，研究和揭示其财务活动规律的一门应用学科。进入21 世纪以后，跨国公司已成为促进国际贸易和进行国外直接投资的重要力量。一方面浮动汇率体系的建立增加了跨国公司经营环境的不稳定性，突出了国际财务管理的重要意义。另一方面，国际金融市场的变化和发展为跨国公司投资、融资活动提供了更多的机会。为了迎接跨国公司的竞争，我们需要系统了解国际财务学基本理论，熟练掌握跨国公司理财的基本方法。掌握和灵活运用国际财务管理对新时期的财务人员提出了挑战，因此在本科阶段开设《国际财务管理》或类似课程就显得非常必要。一、《国际财务管理》教学效果不佳的主要原因分析根据近几年《国际财务管理》教学中的经验和对广大财务、会计专业学生的调查以及与其他学校专业教师的交流，我们发现《国际财务管理》本科教学的效果并不容乐观。现行的教学内容和教学方法无法满足国际财务管理和实务发展和学生们的要求。其教学效果欠佳的主要原因在于以下方面：广大学生对该课程的重要性认识不够，学习积极性不高注册会计师考试和会计师资格考试参考书一般不涉及这部分内容，《国际财务管理》的学习对学生即将参加的各种资格考试帮助不大。大多数学生对该课程主观上重视不足，学习不求甚解。《国际财务管理》必须安排在《财务会计》和《财务管理》 等课程之后， 一般选择在第7 学期开设，少数学校也会在第6 学期开设。此时不少学生还准备参加公务员、研究生入学等考试，加之其他专业课程的负担亦比较重，不少学生在《国际财务管理》方面安排的时间和精力不够，课前往往缺乏充分的预习和准备，课后又不能认真查找资料和文献，那学习效果自然就很难达到教学要求。尚有少数学生临近毕业，学习自觉性不够，甚至出现旷课现象，这也导致《国际财务管理》教学效果不佳。部分教师缺乏学术交流和积累，难以完全胜任教学需要相对于其他专业课程，《国际财务管理》的教学难度明显较大，讲好这门课，需要较长时间的知识积累以及实践和教学经验。除那些重点大学和财经院校以外，一般院校往往缺乏国...
