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群众称赞办事大厅是[一个被群众称赞的自学小组]编者按。“在农村如何自学”专栏，是专门为了帮助下乡知识青年自学而设立的。这里将发表大家在自学中的经验和体会，帮助大家解决在自学中碰到的各种问题。希望大家踊跃地来稿来信。来稿来信时，请在信皮上写明“农村自学”，并希自留底稿。回农村去，建设可爱的家乡，是回乡知识青年的一个共同的宏大志愿。但是，当他们回到了农村后，一开始并不都是一帆风顺的。实际生活此原来想的要复杂得多。许多农业生产知识，他们都很陌生，处处感到原来学的知识不够用。XX省XX县区伞陂寺大队的回乡知识青年樊保荣，在这方面有很深刻的体会。樊保荣是一九五七年小学毕业后回乡的。他回来不久，就担任了记工员。那时，樊保荣才十五岁，生产知识少，文化水平又不高。有一次记工时，耨秧的“耨”字不会写，还有几个社员的名字也难住了他。这时，有几个社员说开啦：“瞎上了几年学，连工分都记不好，简直是吃饭人才。”这使他心里很难受，脸上一阵阵发热。回到家里，饭也没吃，倒在床上蒙头便睡，思想上斗争得很厉害：“继续干下去吧，文化低，搞不好。不干吧，自己是个团员，队里缺乏记工员，怎能开口说不干呢。”一直到深夜，思想疙瘩还是没解开。第二天他没有出工。党支部书记李振荃同志对保荣回乡以来的情况是知道的，这天特意来看他。支部书记问：“小樊，怎么样，有困难吗。”保荣见是支部书记，就把自己的心事一一说了。支部书记一边听，一边勉励他要好好干下去：“文化水平不高，可以抽空学习，高玉宝不就是这样学习的吗。”并说：“咱公社有文化的人不多，一百多户人家，记工、算账、读报、写信样样都需要有文化的人。将来农村还要实现四化，化化都离不开文化。”支部书记的话像一把开心的钥匙，使樊保荣的思想豁然开朗了。第二天，他便进城买了《会计知识》和《农村日用大第1页共3页全》，开始了自学。一九六一年秋，徐耀全、朱敬龙也从学校回来参加生产了。他们开始也和樊保荣一样遇到不少困难。这时樊保荣已是生产队的会计兼大队团支部副书记了。朱敬龙担任了记工员。因而，组识起来自学就成了他们共同的迫切要求。樊保荣被选为小组长。从此，他们的自学活动开始了。他们刚建立自学小组时，有的家长思想不通。朱敬龙的父亲怕孩子参加学习耽误出工，少挣工分。徐耀全的父亲说：“那一星半点有啥用，我看还是老老实实生产吧。”村子里的几个女青年也在背后议论说：“学啥呀，还不是想逃避劳动，赶将来考中学离开农村。”他们不管这些，为了不影响生产，科学地安排了学习时间，坚持了农忙抽空学，农闲定时学，雨天多学，晴天少学的原则。平常还抽时间给社员写信，读报宣传政策。干活时，尽量拣重活、脏活干。这样一来，改变了家长、社员对他们的看法。徐耀全的父亲看到孩子学习用功，劳动又好，喜欢得了不得，专门进城给他买了一支英雄牌钢笔，并鼓励他说：“好好学吧，多学点知识对干庄稼活大有好处。”现在学习已成了他们的的习惯。走到哪里，就在那里学习，不管是劳动间歇，或者是会前会后，总是拿着书一个劲地看呀、划呀。他们原来爱玩扑克，以后渐渐地和它疏远了。组员们说：“现在一天不学习，就好像一天没有吃饭似的不好受。”他们随身带着三个本（书本、笔记本、生字本），有空就读书，并能坚持记笔记、写心得、做作业。他们还积极练习向报纸、广播站写稿，反映群众的思想和生活。几年来，光樊保荣一人就向报刊XX县区广播站投稿达三百六十多件，其中采用了一百八十件。以前群众讽刺他是“吃饭人才”，现在赞扬他是“文武全才”。学习是为了搞好生产，建设社会主义的新农村，这是他们坚持自学的基本出发点。他们不仅学习好，劳动也好。他们还能把学习的知识用到生产和工作上去。去年春天泡稻种时，他们把《农业技术》上介绍的胶泥选种法讲给队长听，建议作试验。生产队采纳了他们的建议。结果经过选种的秧苗长得壮、第2页共3页整齐，没有稗子；没选种的秧苗长得高低不齐，稗子也很多。在农村开展社会主义教育运动中，他们调查了贫农陶刘氏的家史，并画成连环画进行展览，配合运动用生动的材料向社员进行阶级教育。现在，社员们一提起...