学习好资料欢迎下载学习增强自信心主题班会活动设计中学生由于自信心的缺乏， 常常表现退缩行为， 由于对真正的自信心缺乏正确的认识，常常表现过激行为(自负 )。这两种行为对学生产生消极影响，阻碍自信心的增强。 自信心是学习成功的重要心理品质，要增强自信心， 就必须正确认识自信心在学习中的重要性，自强不息，积极进取。辅导目的1、了解自信心对学习产生的影响。2、学会对自己的能力有一个正确的认识和客观的评价。3、树立并培养自信心，克服自卑心理。辅导方式1、讲述和讨论、角色扮演、自我测验辅导前准备1、准备一个自信心对成就的影响的故事。2、准备自信程序不同对学生影响的四个情境。3、准备自我测查学习自信心的测验问卷(每人一份 )。附：学习自信心的测验题(1)早读或上课回答问题声音很小(2)上课不敢正视老师，不敢举手回答老师的提问(3)做作业时，遇到困难马上去问同学或老师(4)你认为你的学习不如别人是因为你的脑筋笨(5)家长或同学说你笨时，你会默默地接受(6)学习上遇到困难不愿求助于同学或老师学习好资料欢迎下载(7)很少关心别人，与他人关系疏远(8)在某件事上你一意孤行，不听别人劝告(9)学习上不按要求做，你自己搞一套(10) 过渡防卫，有明显的嫉妒心以上前 5 题表现出学生自信程度，后5 题表现学生不能正确认识自信心，产生过激行为。 如学生前 5 题均填 “是”，则说明没有自信心， 有自卑心理， 3 个填“是”说明自信心不足。后5 题均填 “是”说明很自负， 3 个填“是”说明缺乏对自信心的正确认识。辅导时间： 1 课时辅导场地：教室辅导步骤1、教师讲述一个自信心对学习成功影响的重要性的故事。例： “荣誉班 ”的故事美籍华裔物理学家钱致榕读中学时，社会风气很坏， 影响到校风， 很多学生考试作弊，不求上进。一位有经验的老师，从300 名中学生中抽出 60 名组成 “荣誉班 ”，钱致榕就是其中之一。老师告诉大家，荣誉班的同学都是有发展前途的学生。因此大家都非常高兴，一改松散的毛病，对自己的前途充满信心，学习上认真自觉，勤奋努力，成绩越来越好。结果，奇迹出现了，这个班的大多数学生后来成了有成就的人， 有的甚至成了著名科学家。 钱致榕返回国后见到了那位老师才知道， 当时荣誉班的学生是他抽签决定的，没有专门挑选。 从这个故事可以看出学生的自信心对学习成功是多么重要啊2、教师结合故事，讲解学习自信心对学习成功的重要作用：一个人一旦失去自信心， ...
