学前儿童美术教育试题一、单项选择题 (在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。每小题1 分，共 10 分) 1.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( ) A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术2.在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推( ) A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔B.裴斯泰洛齐和罗伯特· 欧文C.蒙台梭利和福禄贝尔D.蒙台梭利和罗伯特· 欧文3.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( ) A.审美型人格B.冲突型人格C.独立型人格D.功利型人格4.《幼儿园工作规程》 将美育目标规范为： “培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。 ”A.热爱美B.发现美C.表现美D.理解美5.在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法( ) A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C.能够培养儿童画画的兴趣D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好6.在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析( ) A.作品的内容B.作品的题目C.作品的造型、色彩D.作品的时代背景7.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面?( ) A.画得象真的一样B.画得和老师的范画一样C.画面干净，涂色均匀D.作画自由、大胆，有感情8.对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?( ) A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的B.泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起9.学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是( ) A.构思与意图——设计与制作——装饰B.设计——制作与构思——装饰C.制作——设计与构思——装饰D.意图——构思与设计——制作与装饰10.在学前儿童手工发展的哪个阶段，其泥塑作品主要体现为浮雕式?( ) A.无目的的活动期B.基本形状期C.样式化期D.象征期二、填空题 (每小题 1 分，共 10 分) 1.艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种 _________。2.山本鼎是日本 _________运动的领导人。3.学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、_________、审美创造目标。4._________原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待， 使每一个学前儿童都...
