学校德育管理案例分析伊通县第五中学校范 龙2009 年 9 月 16 日学校德育管理案例分析一、案例内容：学校整顿课间操，一些做操不认真的班级要留下重做
二年三班多次被留下，学生不服，其中29 名男生自行决定集体罢操
具体经过是：前一天课间操时，值日老师发现二年一班至二年三班做操态度极不认真，决定留下这四个班重做
做完后，二年三班班长兼体育委员XXX在全班学生面前气愤地说：“太不公平，为什么总是留我们班级
明天我不出操了
”得到大多数男生的响应
第二天，全班21 名男生只有两名男生出操，其他19 名男生在教室里不出来，集体罢操
班主任知道后，到教室要求学生出操，学生不听
学校领导发现后，十分气愤，责令团委对此事严肃查处
二、处理方法：团委紧急召开专题会议，认真研究事件的起因和动机，分析了事件的错误性质和造成的不良影响，最后决定分四步做工作：第一步，找班主任了解事情发生经过，听取班主任对事件的认识和看法，然后统一认识——如何通过这件事教育学生；第二步，做学生工作，先找未出操的班委XXX等同学，认真倾听他们的意见，让班委首先认识到问题的严重性和影响的恶劣程度，然后班委做其他学生工作，逐步把工作做到每一个人；第三步，团委书记到二年三班召开班会，充分肯定学生的集体荣誉感，认真听取学生的意见，然后与学生一起共同讨论：这种集体罢操的行为的错在哪里
有哪些负面影响
如何纠正二年三班形象
如何挽回影响
你们认为学校应该如何处理
第四步，利用班会课在八年级展开“二年三班男生集体不出操到底是对还是错”的大讨论
在班会课上，二年三班讨论热烈，最后全班达成共识：（1）为了挽回三班在全校造成的不良影响，第二天课间操时全班在全校学生面前集体亮相做操，接受全校师生监督；（2）以二年三班全班同学的名义写道歉信，向全校师生公开道歉
为了做好第二天的课间操，29 位学生利用课余时间请体育老师帮助集体练操
