中小学班主任学习体会 xx 年 5 月 9—5 月 12 日在学校的组织安排下，我有幸参加了在西安的电子科技大学进行的为期两天半的“名师之路_全国中小学班主任整体班级管理能力高级研修班”的培训。通过这次学习让我受益匪浅。也是通过这次学习让我对班主任工作又一个重新的认识。 在 5 月 10 日早上我们早早到了会场，坐在最前排。主持人介绍了本次的主讲人段惠民老师，他是中国教育学会会员，曾荣获 XX 省师德先进个人，XX 省学术技术带头人，全国十佳班主任等称号。在国家及省部级以上刊物发表论文 140 多篇，著有《教学相长》等书。光听头衔都是个了不起的老师。可是听了他的自我介绍才知道他是乡村教师出身，更让我对这位老师多了一些敬意。他的中心思想是在“做智慧班主任”首先更要感悟生活的智慧，人情练达即文章，天地之间皆教育，要善于以教育的眼光发现。他说万物皆一理，隔行不隔山，做老师就要全面的发展自己，才能在任何时候发现自己的用途。在我们的生活中要善于发现，所谓生活即教育，教育即生活，社会即学校，学校也是社会。在一早上的时间里，我没事有感觉到累，我被段老师慷慨激昂的演说所感染，在听他讲说这他在当班主任的一些经历，不得不佩服段老师的智慧，同时这也是他用汗水换来的成绩。他强调每个学生都是独一无二的，不要自作主张强迫学生，做老师的更不能断定一个孩子的未来。当遇到问题学生时，“多设身处地的为学生想，才能感受，理解学生的所作所为，想想当年的自己，就能理解今天的孩子”尊重学生是了解学生的前提，了解学生才是教育的前提。这时全场响起雷鸣般的掌声。段老师讲的很精彩，值得我们学习的东西也实在是很多。他还提倡当老师的首先要学会“忽悠”，所谓“忽悠”是要了解学生，他说没有调查研究就没有发言权，没有活动就没有德育。在日常的教学工作中应多了解学生的喜好，并且多组织活动，通过活动来教育学生。段老师通过讲述自己的经历告诉我们他在遇到一些棘手的问题是怎么处理的，尤其是对高年级学生的心理了解让我很是佩服。他的班主任管理方法第 1 页 共 3 页都可以用到我们以后的教育教学工作中去。 5 月 11 日早上出现在演讲台的是一位看起来很年轻漂亮的女老师，其实已经四十多岁，首先我就被她的气质所吸引。全艺老师，首届全国十佳班主任，XX 省中关村第一小学教师。她的交流题目是“当个班主任不容易”这个题目说出了多少班主任的心声。她以独特的亲和力迅速感染了在...
