下载后可任意编辑老师个人专业进展目标随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人专业进展计划如下：一、自我分析 1、成长的历程和现在所处的阶段我在教育岗位上工作了十二年，热爱老师职业，仔细踏实工作，善于引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。仔细钻研教育教学方法，积极学习现代教育教学理念，不断改进教学方法，努力让每个学生在原有的基础上能有不同的进展。能注意感受教育规律，了解学生的心理特征，根据学生的进展和认知规律进行教学。我始终积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，努力使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。 2、专业知识方面的分析 自工作以来，我大部分时间从事数学学科的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学上的经验，具备一定的学科知识。在学习专业知识的同时，我不断从教育教学的网络、报刊、杂志、书籍中汲取营养。在从教的日日夜夜里，我最大的欢乐就是看到自己的学生健康、活泼的成长；最大的收获就是看到自己播种的理想的种子在学生身上开花结果。 3、教育教学能力方面的分析随着课程改革的不断进展，能不断的学习新课改的理念，学习科学课程标准，在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学，备课时，不仅能备教材而且备学生，且能注意课堂的生成，及时的调整教学策略，注意面对全体、因材施教。4、职业道德及个性特征的分析； 能积极参加政治理论学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。爱岗敬业，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则。在教育教学中，能坚持正面教育，与学生沟通沟通，用爱心去教育学生，爱科学、学科学、用科学，帮助学生形成正确的人生观和价值观。 5、个人优势和不足。 我的课堂教学水平有了一定程度的进展,科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。我觉得自己是一个工作负责的人，平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。我很重视课堂教学实践，却相对忽视了老师自身学科专业知识的进展。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。同时...
