下载后可任意编辑老师职业道德法律规范学习心得体会与老师职称定级工作总结汇编老师职业道德法律规范学习心得体会⑴ 献身教育，甘为人梯献身教育，甘为人梯，是人民老师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德法律规范，为人民教育事业尽责尽力。老师的工作是十分辛苦的。大多数老师在工作上不计地位，不计名誉，不计酬劳，不计时间，一心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培育下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民老师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们把老师比方为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”；比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝，一心一意为人类谋幸福的“春蚕”；还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的“红烛”。假如说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么老师尤其是中小学老师就是这部人梯的最初几级；人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基，没有大厦的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”，就是人民老师的光辉形象。在现实生活中许多老师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。这种热爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。⑵ 以身作则，为人师表我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表”，是指老师应该成为学生效法的表率。孔子作为老师，能被后世誉为“万世师表”，第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑绝非偶然，他最早提倡以身作则，提示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理；而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一生，也正是“以身立教”的一生。他热爱教育，提倡老师要有良好的举止、语言的修养，也很重视教育有道，鼓舞有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱戴和尊敬，也受到后世教育工作者的仰慕。学生除了向书本学习之外，主要是向老师学习。在儿童、少年的心目中，老师言行就是道德标准，老师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说老师的榜样作用是非常重要的，老师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿和可塑性都很强，老师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。老师的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的，是“任何教科书、任何...
