下载后可任意编辑2024 年 5 月教科研工作计划范文 本学期，我校教科研工作的指导思想是，以党的"十六大"精神为指针，以落实新课程标准，讨论新的实验教材，加强课题讨论，构建适宜本校实际的校本课程为重点，使学校教学，科研工作真正表达"三个代表"的重思想和"两个领先"。为提高我校的教育教学质量，迎接星级验收而努力。 一、以《教科研简讯》为媒体，提高老师业务素养。 《教育法》明确规定，师资队伍的建立应当根据《中国教育改革和开展纲要》、《老师法》和《老师资历条例》的要求，对工作岗位上的在职老师进展职业技能和现代教育理论的培训。根据《教育法》，我们将组织老师仔细学习现代教育理论，学习新课程精神，掌握现代教育信息技术，以先进的教育思想来指导教学实践。 1.根据校本培训计划，有组织有重点地学习新课程精神，初中以施 行 新 课 程 为 前 题 ， 学 习 别 人 的 先 进 经 历 和 先 进 方 法 ， 对 课堂"教"与"学"的设计，课外社会实践活动的规划和组织，学生学习活动的监控，分层次地差异教学，综合实践活动的组织施行等征询题展开讨论，努力探究增效减负的途径。高中以掌握新课程理念为切入口，组织老师对讨论性学习中师生目的的定位，解除传统教学的束缚，采纳现在教学思想，提高高考质量，讨论性学习课程思想与我校办学主旨等广泛讨论。促进老师教育理念和行为的真正转变。 2.组织学习"全国根底教育改革纲要"，学习《走进新课程》，让老师充分认识新课程在教学目的、教学内容、教学体例，教学评价上的全方位变革。掌握和使用好学生成长袋。 3.办好《教科研简讯》，下载《江苏教育讨论》、《新课程》等刊物上的重要文章，印发给老师，人手一份，供老师业余时间学习内化，为教育实践引路。下载后可任意编辑 二、以新课程施行为抓手，促进课堂教学的深化。 教科室是课堂教育的组织者、讨论者。面对新课程教学手段和学习方式的根本性转变，我们将本着"促每一位学生成才，让每一个家庭放心"的办学主旨，为了一切的学生，为了学生的一切，为了学生的开展，从新课程的施行入手，坚决不移立足课堂。 1.探究集体备课，我们提倡从校情出发，"缩短间隔"，即缩短教材与学生实际水平之间的"间隔"。要求老师"吃透"教材，"吃透"学生。集体备课的重点将把改革作业训练，提高作业效率作为教学改革的重要，发动广阔老师讨论和改良作业训练，争取在这方面有所打破，并以此带动整个学科教学改革。在期初...
