下载后可任意编辑教科研工作计划范本与教科系卫生部 2024 年工作计划汇编教科研工作计划范本财务工作计划本学期教科研工作围绕学校的中心工作展开，以校为本，以教科研为先导。加强青年老师培育，改进课堂教学结构，优化农村初中生学习策略，提高老师素养，提高我校教科研水平。一、 加强青年老师培育新上岗老师培训，根据我校实际，计划用一年左右时间对新上岗老师进行培训。培训分三个阶段。岗前教训，学校领导和有经验的老师集中指导主要有思想教育、教育政策法律法规、工作环境介绍、教育教学常规等。上岗后与老老师结对，在指导老师培育下苦练基本功，向实践学习，向有经验的老师请教，不断反思、总结、提高。上下学期分两次汇报课和展示课。培训后进行总结评比、通过培训达到学校教科研规划。要求“一年级上法律规范课，二年级上公开课，三年级上示范课”。组织好青年老师课堂教学竞赛和青年老师，通过竞赛使青年老师得到锻炼，教学能力不断提高。二、 改进课堂教学结构上课是教学的中心环节。课堂教学要体现新课程标准的要求，法律规范操作、提高效率，向 45 分钟要质量。课堂教学一定避开随意性、盲目性，在教学目标达成、重点突出的前提下精心设计好课内训练，要求每节课必须有 10 分钟以上训练时间。学生是学习的主人，学习主要是学生自己的事，要将时间还给学生——学生是学习主人。课堂教学的过程是学生学习的过程，课堂教学体现的学生学习为主，完成性，严格训练，形成能力，让课堂教学变成学生自学、探究、实践的过程。老师起组织者、引导者的作用。老师讲第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑的是学生通过学习掌握不了的内容，不允许就题讲题、单纯对答案，而是讲规律、讲知识的内在联系，讲学生可能出现的毛病。三、 优化农村初中生学习策略我校是面积农区的寄宿制学校，校本课程的讨论对象重点是农村初中生。有很多新情况、新问题是我们所从未见过的，需要我们下大力气去讨论、去解决。初步拟定几个讨论课题：1、农村初中生不良行为习惯的讨论与对策。2、农村初中生英语学习探究。3、农村寄宿制初中生管理探讨。4、农村重点中学大教育教学讨论。当然不止这些，更多的有待同志们在教学实践中去发掘实践探究。校本讨论体现全员参加意识，老师、领导、职工、学生、家长、每个部门每个人都从不同角度及不同身份去观察、探究、总结，有利于透彻讨论我们的教育对象，有利于教学、有利于管理、有利于学生的成长和学校的进展。...
