2121 世纪全国本科院校机械＆仪器仪表类创新型应用人才培养规划教材世纪全国本科院校机械＆仪器仪表类创新型应用人才培养规划教材征稿函暨教材建设与教学研讨会邀请函征稿函暨教材建设与教学研讨会邀请函随着教学改革的不断深入，毕业生就业市场的不断变化，本科机械＆仪器仪表类课程的教学对教材建设也提出了新的要求。为适应我国当前本科教育教学改革和教材建设的迫切需要，培养以就业市场为导向的具备职业化特征的高等技术应用型人才，并配合各大院校建设精品教材、精品课程，北京大学出版社正式启动《21 世纪全国本科院校机械＆仪器仪表类创新型应用人才培养规划教材》出版项目。希望能与各地院校全面合作规划出一批突出实践性和实用性的创新型优质教材并且及时出版，以提升各个院校在教学方面的特有优势，提高教学质量。现诚邀各地院校和老师踊跃参加，和我们共同打造一套适合本科创新型人才培养的立体化精品教材。一、教材编写思想和目标1.风格创新编写体例要新颖活泼。要善于学习和借鉴优秀教材特别是国外精品教材的写作思路、写作方法以及章节安排。摒弃传统工科教材知识点设置按部就班、理论讲解枯燥无味的弊端。以清新活泼的风格抓住学生的兴趣点，让教材为学生所用，而不让学生对教材产生畏难情绪。注重人文知识与科技知识的结合。可多讲一些历史、来源，或者进行一些浅显易懂的类比，以此来增强教材的可读性，改变工科教材艰深古板的固有面貌。注重前后相关课程的关联性。在讲解某些重点、难点的时候点明此知识点与其他哪些课程有关联性，让学生清楚这门课程在整个专业体系中的重要地位，以最大限度引起学生的兴趣。以学生为本。在教材编写过程中，不仅要考虑就业市场的发展变化，还应努力站在学生的角度思考问题，考虑学生看到教材的感受，考虑学生学习的动力在什么地方，以编写出真正贴合学生实际的教材。相信学生欢迎的教材，老师也会很欢迎。2.内容创新教材内容要敢于更新。机械类知识更新很快，要将最近的知识写到教材中，并且对未来发展趋势要用阅读材料的方式介绍给学生。同时，要将最新教学改革成果体现在教材中。知识体系要实用有效。以学生就业所需的专业知识和操作技能为着眼点，在适度的基础知识与理论体系覆盖下，着重讲解应用型人才培养所需的内容和关键点，突出实用性和可操作性。理论讲解要简单实用。要将理论讲解简单化，注重讲解理论的来源、出处以及用处，以最通俗的语言告诉学生学了这个理论从哪里来用到哪里去...
