科技实践活动感想 你会睡觉吗。——科技实践活动报告 崖门镇田边小学六年级 2011 年 5 月 一、活动主题 的提出 1、主题背景 一天早上，一位六年级家长急匆匆地带着孩子走进课室。经过了解，原来孩子昨晚因看电视晚睡了，所以上学就迟到了。临走，家长还说了一句：这孩子晚上就爱看电视，把电视关了，他就发起了脾气。我们都拿他没办法。 家长忧心地离开了，但孩子因睡眠而引起迟到的问题引起了陈老师的注意。其它班上也有这样的孩子吗。他们也是这般的吗。。。这些问题萦绕在陈老师的心头总挥不去。 正好上学期开展“你会吃饭吗。”活动后，学生就向我提出了吃饭不是件简单事，睡觉也占了一天中的很长时间，究竟我们会不会睡觉呢。怎样才是有效的睡眠呢。结合陈老师告诉我的这些情况，我们就定下了这学期的科技实践活动——《你会睡觉吗。》 2、选题设想 一个人生命中大约三分之一的时间在睡眠。在某种意义上说，睡眠比日常饮食等对于生命和健康更为重要。但一些不正确的睡眠方式和习惯，影响孩子的智力、身体发育。健康的身体是学习的本钱，保证睡眠的质量，我们的健康就有所保证了，学生学习生活就有了保障。本次开展《你会睡觉吗。》科技实践活动旨在培养学生从日常生活中发现问题，并进行调查、研究等综合能力。 二、“科技实践活动”的目标 （一）科学知识与技能 1、了解睡觉的有关科学知识等，知道科学睡眠对人的成长的重要性。 2、通过学生亲身参与实践探究睡觉的奥秘，能使学生们主观学习的能动性充分地被调动了起来，增强他们浓厚的学习兴第 1 页 共 19 页趣，形成探究学习的意识，体验成功的喜悦。 3、树立自主学习的意识和信心，增强在学习中克服困难的勇气。 （二）科学方法： 1.体验科学研究的思路与方法； 2.实践科学研究的基本过程； 3.提高发现问题和解决问题的能力。 （三）科学态度和科学行为习惯： 1.学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度； 2.磨练不断追求的进取精神，严谨的求学态度和克服困难的意志品质。 三、活动实施的具体过程、方式 （一）活动准备 1、确定活动子课题。 为了使活动避免盲目性，增强目的性。学生以平时固定的四人学习小组展开讨论，提出对睡觉感兴趣的问题。学生情绪高昂，畅所欲言。20 分钟后，各个小组将讨论结果交了上来。问题提得很多，我浏览了一遍，发现其中一些问题是重复的，可合并在一起，而一些太简单的问题则没有必要研究...
