图形与几何活动型课例设计单课题认识平面图形活动内容人教版小学数学一年级上册第一单元 1-5 页。 活动目标1．使学生直观地认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道它们的名称，并加以识别。2．使学生体会面与体的联系和区别。3．培育学生的观察能力、思维能力和协作精神。活动重点从物体表面抽象出平面图形。活动难点建立平面图形的观念。活动准备PPT 课件 长方形 正方形 三棱体 三角形 圆柱 圆形活动过内容设计意图 活动导入小猴就要过生日了，朋友们送来了各式各样的礼物，同学们看看这些礼物，你们能利用前面所学的知识说说它们都是什么形状吗？文具盒 魔方 课外书 笔筒三角形蛋糕同学们说得真好！继续来看这些礼物，我们会发现，这些礼物本身都是由许多的面组成的，你们认识这些面的形状吗？情境的设计激发了学生的学习兴趣，制造了轻松的学习氛围，让学生从熟悉的事物中学习数学。活动 1 认识长方形和正方形程在“放风筝”这一具体生活情境中认识长方形和正方形，感受数学与生活的联系。师：同学们，你们喜爱放风筝吗？师：(出示几个不同形状的风筝图片)下面有好多美丽的风筝，你们喜爱哪个？(让学生分别选择自己喜爱的风筝，老师选择一个长方形的风筝)这个风筝是什么形状的？老师展示长方形的贴图并板书“长方形”请同桌互相说一说长方形有几条边，边有什么特点?有几个角?同样，再由正方形形状的风筝引出正方形老师展示正方形的贴图并板书“正方形”请同桌互相说一说正方形有几条边，边有什么特点?有几个角?学生通过在老师的引导下，从立体图形中找出平面图形，让思维由具体到抽象，通过看一看，想一想，说一说，找到每图形边和角的特点升华对这些平面图形的认识。活动 2 认识三角形通过三棱柱积木认识三角形，并感受面在体上。师：(高举一块绿色三棱柱，其朝天花板的面已经涂成黄色)这是一块积木，谁能猜出这块积木上面的面是什么颜色？(老师慢慢把积木放低，将那个面转向学生)师：看清楚了吗？到底是什么颜色？师：这个黄色是什么形状？师：很好，像这样的图形我们把它称为“三角形”。(老师贴上三角形贴图，板书“三角形”)请同学们看一看，想一想，说一说。三角形的边有什么特点?有几条边?有几个角?活动 3 认识圆通过圆柱形的饮料罐认识圆，继续感受面在体上。师：(将一圆柱形的饮料罐放在桌上，某底部的面已涂成橙色)这个饮料罐是什么形状？师：很好！谁能猜出这个饮料罐底部是什么颜色？(老师慢慢将饮...
