学校党组织书记培训学习心得体会 胡恒戡 根据教育局党委工作安排，我与本区教育界同仁一行 11 人，有幸于 2019 年 4 月 12 日——19 日在北京师范大学马克思主义学院参加了“全国教育系统基层学校党组织书记培训班”学习。学习期间，我们聆听了专家学者对基层党建工作的解读和 4 所北京名校党总支书记党建工作经验介绍，既有高屋建瓴理论，又有深接地气的实践经验，自己收获颇丰。现将自己几点体会浅谈如下： 一、对“新时代”的认识从碎片化提升到系统化 习近平同志在党的十九大报告中指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。 中国特色社会主义进入新时代，那么新时代“新”在何处。何以能称之为“新时代”，还要从我国社会发展的现实基础中找答案。新时代是内涵式的延伸和发展，是基于我们党和国家事业所取得的历史性成就和发生的历史性变革所作出的科学判断，是基于当前我国社会发展的现状和存在的问题所作出的清醒认识，也是基于未来党和国家事业发展方向和宏伟目标所作出的战略规划。 党的十八大以来，我们党和国家事业取得的历史性成就是进入新时代的坚实基础。党的十九大报告中指出，五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。无论是我国的经济实力、科技实力还是国防实力、综合国力都已经进入了世界前列：五年来，我国国内生产总值（gdp）从 54 万亿元增长到 80 万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过 30%；五年来，国产航母下水、“墨子号”成功发射、“天眼”工程落成、“复兴号”高铁飞驰，中国创造的成果丰硕；五年来，6000 多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从 10.2%下降到 4%以下，刷新了世界减贫史的记录……。总的来看，过去五年我们“解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事”，党的面貌、国第 1 页 共 4 页家的面貌、人民的面貌、军队的面貌以及中华民族的面貌都发生了前所未有的新变化，为我们进入新时代奠定了坚实的实践基础。 我国社会主要矛盾的转化是进入新时代的主要依据。党的十九大报告明确指出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一矛盾的转化表明，进入新时代人民的生活需要不仅仅停留在追求量的增加、点的变化上，也逐渐注重质的飞跃、面的拓展。人们对物质文化生活提出了更高要求，并且在民主、法治、...
