下载后可任意编辑校本教研活动计划与校本研修个人工作计划书范文汇编校本教研活动计划一、指导思想：结合我校的实际情况，本着教研、科研、师训一体化的原则，围绕区教育局教育工作会议精神，以“生本课堂、构建高效课堂”讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为法律规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”的工作目标，提高老师把握教材、处理教材、驾驭课堂的能力，促进老师专业化成长、学生全面进展和学校全面进展。 二、主要工作：（一） 联系实际，加强学习，促进老师转变教学观念。1、做好老师教育教学理论的学习和指导工作。提倡老师阅读教育书刊、各种教学杂志。通过学习，更新知识结构，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念，端正教育教学思想，把老师的重教法讨论引导到重学法讨论上。2、进一步加强对校本教研的专业引领，积极构建学习型组织。3、继续实行“走出去、请进来”等多种方式，让老师能听到学术水平较高的辅导报告和看到优质课例。4、依托校园网，加强信息网络建设，优化学科教学资源，宣传新的教育理念、好的教学方法，沟通课改经验，探究教研问题，搭建学术沟通的平台。（二）狠抓课堂教学讨论第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的进展和成长！”我们要使课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方。1、继续开展“生本课堂、构建高效课堂”讨论，即从教学实践中的问题出发，选择具有典型性和代表性的教学内容（课例），通过整合老师自主讨论、小组同伴互助、集体有序突破等多种讨论活动的资源优势，对课堂行为或课堂中的行为进行剖析、反思，展开各自的讨论，展现出一个完全不同的老师讨论与进展的模式，以此形成我校的讨论特色。开展各种方式的课例讨论，如：基于同伴互助的课例讨论；基于同课异构的课例讨论；基于专家引领的课例讨论；基于一人同课多轮的课例讨论等。引导老师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多讨论“常态课”“常规”课，让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使课堂回归本色，呈现出清新朴实的面貌。2、完善备课制度。实施老师个体备课与集体备课相结合的备课制度，在教学设计上体现老师个性，发挥老师的制造性；成立优秀教案库。3、以创建“学习型学校”为导向，以贴近学生生活、形式多样的...
