初中生物复习知识清单第一单元生物和生物圈1.生物圈（1）定义：生物圈是指地球和生物的构成的。是所有生物的共同家园，是最大的。（2）范围：以海平面为划分标准，厚约，包括、和。其中是一切陆生生物的立足点，的活动可以达到生物圈的各个圈层。（3）生物圈提供生物的生存所需的基本条件：、、和，还有和。2.科学探究（1）既需要通过、、、模拟实验等多种途径获得事实和证据，又需要进行和。（2）科学探究的一般步骤为、、、、得出结论和表达交流。其中是科学探究的基础。（3）在制定计划是要选出和。3.环境对生物的影响：（1）非生物因素包括：、、等。如蚯蚓雨后在地面出现受的影响；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开是受的影响。鱼儿离不开水说明生物的生存于一定的环境。鱼的体形、爬行动物的角质的鳞和甲、陆地动物的呼吸器官等都说明生物以各种方式。（2）生物因素是指。如影响水稻生活的生物因素包含：。生物与生物之间关系才包括以下几种A．七星瓢虫与蚜虫之间的。B．蚂蚁蜜蜂等具有社会行为的动物的。C．链球菌与人的。D．真菌和藻类形成的地衣、根瘤菌与豆科植物的根形成的根瘤体现的是。E．草原上的牛羊的。生物与生物之间的关系最常见的是。4.生物对环境的适应和影响：（1）适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的（如骆驼刺）和（如骆驼）。生物的适应性是普遍存在的。（2）影响：蚯蚓的生活对土壤的影响，植物的防风固沙等。5.生态系统：（1）概念：在一定地域内，与所形成的统一的整体。（2）成分：A：非生物部分：如。B生物部分：a：能进行光合作用的植物和一部分能合成有机物的细菌是。b：绝大多数的动物和能进行寄生生活、共生生活的细菌真菌是。c：腐生生活的生物是。生物成分中最重要的是和。（3）功能：A.物质和能量的渠道是和。能量沿食物链流动时，逐级。B.食物链：和之间的的关系。请写出螳螂捕蝉黄雀在后的食物链：。以开始，不出现和，生物数量一般逐级。C．生态系统具有调节能力a.生态平衡：在生态系统中各种生物的和总是维持在相对稳定的状态。b．生物富集：有毒物质通过食物链。D．生态系统的类型：绿色水库之称的是，最稳定的是，净化水源蓄洪抗旱的是，对人依赖性最强的是。对其它生态系统依赖性最强的是。DDT在欧洲、亚洲、美洲大陆使用，在南极的企鹅和北极的因纽特人体内发现DDT，说明各类生态系统是。E生物圈Ⅱ号：告诉我们地球认识人类和其他生物的唯一家园。第二单元生物和细胞1.生物体结构和功能的基本单位是，除外生物体都是由构成的。2.人们对细胞的认识，离不开观测工具显微镜（1）最早利用显微镜发现细胞的人是英国的物理学家。（2）显微镜的结构中具有放大倍作用的是和。具有调焦作用的是和。具有调节光线强弱的是和，在光线强时用。（3）使用显微镜是步骤为、、和整理收镜。（4）显微镜的放大倍数等于，放大倍数越大，看到的细胞数目，视野较（明或暗）。所成的像为。（5）污点的判断方法：污点可能存在于、和上。（6）物像的移动方法：。3.观察细胞（1）材料要，使可见光能够穿过被观察的物体（2）玻片类型A．从生物体上切取的薄片制成的是。如观察叶片的结构。B．用液体的生物材料经过涂抹制成的是。如观察人血，认识红细胞和白细胞。C．用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的是。如观察植物细胞和人的口腔上皮细胞。上述三种是玻片标本按取材分，如按时间分，永久玻片，如，和临时玻片如。无论是哪种玻片标本的制作都需要和。（3）临时装片的制作过程一二（植物是，动物是）三四五。（4）观察实验绘图：A。位置与大小：图大小适当，在纸上位置要适中。一般偏，以便在。B．笔用。图中较暗的地方，用。C．字尽量注在图的。用尺引出，然后注字。D在图的下方写上。4.细胞的结构（1）植物细胞的结构：A。最外层是一层透明的薄膜叫，起的作用。B.在光学显微镜下不容易看清的结构叫，具有的作用。C.近似球形的是，其作用是。D．在B与C之间是结构叫，其中有（内含细胞液）、，绿色部分其内含有。（2）动物细胞人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构有。（3）细菌细胞A基本结构有。B附属结构有。（4）真菌是的结...
