初中物理班级学习简报VIP免费

我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福。让我们在百忙中再续新篇，将国培学习继续进行下去吧！姓名研修日志/评论/被评/推荐学习总结/评论/被评/推荐工作案例/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩陶国林1/0/1/10/0/0/00/0/0/00/0/0/02/0/2/022小时52分31.00王建昌0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/021小时0分30.00牛利勇0/0/0/00/00/00/00/021小时030.00第4期2013年6月29日/0/0/0/0/0/0/0/0分赵亮0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/025小时20分30.00张雪雨0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/027小时22分30.00张虎军0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/030小时33分30.00殷相婷0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/021小时31分30.00王学佛0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/025小时44分30.00董志军0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/022小时10分30.00郑群雁0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/023小时24分30.00韩雪岗0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/038小时48分30.00郭亮0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/051小时38分30.00李粉红0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/050小时54分30.00（2012•宁波）在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长10cm、横截面积50平方厘米的圆柱形实心塑料块挂于弹簧秤上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹簧秤示数为4N，如图甲所示．已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1牛的拉力时伸长1厘米，g取10牛/千克．若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至1400立方厘米时，弹簧秤示数恰为零．此过程中水面升高的高度△H与所加水的体积V的关系如图乙所示．根据以上信息，能得出的正确结论是（）A．容器的横截面积为225平方厘米B．塑料块的密度为0.4×10^3千克/米^3C．弹簧秤的示数为1牛时，水面升高9厘米D．加水400厘米^3时，塑料块受到的浮力为2牛（1）从图象可以看出加水的体积V=1400cm3时，△h=12cm，此时，物块上升了4cm，因此，物块侧水的深度应为8cm因此有：1400cm3=S×4cm+（S-50cm2）×8cm解可得：S=150cm2故A错（2）当塑料块底面刚好接触水面时，弹资秤示数为4牛，可以知道塑料块的重力G=4N，体积V=10cm×50cm2=500cm3=5×10﹣4m3，所以，塑料块的密度ρ===0.8×103kg/m3，故B错误；（3）根据图象，当所加水的体积至1400厘米3时，△H=12cm，弹簧秤示数恰为零，F浮=4N．塑料块浸入水中的高度h1===0.08m=8cm塑料块下面新加入水的深度h2=12cm﹣8cm=4cm当弹簧测力计的拉力为F拉=1N时，弹簧向下伸长1cm，即塑料块下新加入水的深度h3=3cm塑料块受的浮力F浮=G﹣F拉=4N﹣1N=3N．此时塑料块浸入水中的高度h4===0.06m=6cm此时水面升高的高度△h1=3cm+6cm=9cm故C正确；（4）当浮力F浮=2N时，弹簧测力计的拉力F拉=G﹣F浮=4N﹣2N=2N，这时弹簧向下伸长2cm，即塑料块下新加入水的深度h4=2cm此时塑料块浸入水中的高度h5===0.04m=4cm此时此时水面升高的高度△h2=2cm+4cm=6cm根据图象可以知道，当水面升高△h2=6cm时，加水的体积为700cm3，故D错误．故选C密度对发展物理思维能力的作用发布者：张美香发布时间：2013-6-2816:24:58密度概念之所以重要首先是因为：初中学生在接触密度概念之前，可以说还没有真正地接触过定义严谨的物理概念。他们对物理概念的形成及建立过程和方法还一无所知，对实验在物理学发展的重要作用也缺乏必要的认识。通过本概念的学习，不仅可以正确认识和理解密度概念，更为重要的是让学生在这一过程中了解物理学一般概念的建立方法和过程，体验知识发现、建立的过程，并最终将方法转化为学生的能力。为今后学习类似“比值反映物质的性质类型的概念”，例如压强、电阻、比热等一系列物理概念的学习打下基础。初中物理“电功率”教学研究与案例评析发布者：陶国林发布时间：2013-6-2615:13:11《电功率》在初中物理教学中既是重点，也是难点内容。它是在理解电功概念的基础上进...