《感恩的心》综合实践活动方案一、理念与活动背景初中阶段是培养有责任感、有创新意、有个性观点的关键阶段，是人生观教育、价值观教育的重要阶段；初中生不满足于单纯的书本知识的学习，具有参与社会生活的愿望。拓展初中教学活动空间和活动内容，引导他们在实践中学习，应用中学习，主动地参与社会生活，服务于社会，成为初中阶段学生身心发展的客观要求。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力，使之学会自主提出问题、制定活动方案，并组织实施活动方案，形成自主收集信息和处理信息的能力，开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究，养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神，这也是综合实践课的课程理念。b5E2RGbCAP有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩。父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了，自私而任性。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。基于上述原因我们制定了这学期的综合实践课题《感恩的心》。这一课题又分为几个子课题：感恩父母、感恩老师、感恩社会等。p1EanqFDPw二、活动的具体目标知识目标：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生热爱父母、尊敬父母、关心父母，教育学生拥有有一颗感恩的心。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，回报自己的父母。DXDiTa9E3d情感目标：1、学生常怀感激之心，生活就会更加充实愉快、人生就会更加美丽、学习就会更加努力。2、学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心，也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。RTCrpUDGiT能力目标：1、通过搜集资料、调查讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料等综合能力。2、培养学生的创新能力、实践能力。3、培养学生收集、处理信息的能力。4、在调查报告和课本剧的编写、板报的创作等过程中提高学生的综合能力。三、活动的实施过程整个活动分为以下几个阶段：活动主题的确定、课题的分解、活动小组的建立、活动计划书的制定、活动的实施及阶段交流、成果汇报及体会。活动中教师要把活动中的每一过程性资料进行存档，建立文字资料档案和影音资料档案。5PCzVD7HxA（一）活动主题的确定（第一课时：3月3日—3月7日）综合实践活动课是一门高度综合的课程，是国家计划规定的独立的课程，是直接经验取向的课程，它不以获得系统知识为主要目的，强调以学生的生活经验、生活背景、生活感受到的问题与需要为中心，强调学生经验在课程中的独特地位，实施是建立在学生的活动经验和活动过程基础之上，强调学生亲身经历、接触社会、反思自我的过程，就是学生不断获得新的经验重组人生的过程，通过经验的获得产生体验和感悟，在经验的基础上有所知，有所得，有所悟。jLBHrnAILg根据初二学生年龄特点和大部分学生是独生子女的现状，利用有关今年春节期间南方雪灾、啃老族、独生子女等社会报道等视频和文字资料内容为学生创设问题情境，激发学生的研究学习动机，确定本学期综合实践活动的主题。xHAQX74J0X（二）主题的分解（第二课时：3月10日—3月14日）综合实践活动的...
