初中科学 24 学时培训心得体会 科学拓展课程 科学 24 学时培训心得体会 我很荣幸参加了这次苍南进修校的集中培训，使我收获很多，受益匪浅
回首培训的足迹，发现原有的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，科学课堂教学活动获得了新感悟，许多疑问得到了启发解决"" 作为一名科学教师，必须具有渊博的知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，更应该掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技能
以下是我培训后的几点感受： 一、教学观念的改变
通过聆听专家的讲座报告，我深深地认识到，初中科学教学工作是多么的重要，要想把初中科学课程教好，作为教师首先就要改变观念
以前我们总认为教师是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳知识的容器
通过培训学习，我深深地认识到科学课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的
因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友
二、教学方法的改变
教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽
通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合科学课程的，要在实验中注重知识的自主生成，而不是一味的讲解
自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，得出结论，并从中体验到成功喜乐
三、在科学的探究过程中，教师不能再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不能再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友
因此，在科学课程中，师生应互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”
四、今后努力的方向： 1、树立终身学习的目标，不断提升自己
当今社会、科技第 1 页 共 2 页飞速发展，只有不断学习，方能
