课 题 3 金属资源的利用和保护第一课时 第二课时订正作业（教师介绍）1 、青少年看书、写字一定 要爱护眼睛，台灯是在光线 不足时常用的照明用具。(1) 图中标示的物质属于金属 材料的有 ( 填序号 ) 。(2) 灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利用了铝的 性。 (3) 铝比铁活泼，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是 。 (4) 若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是 。①②④ 课 题 3 金属资源的利用和保护延展铝与氧气反应表面形成致密氧化膜CuSO4 和 Al2(SO4)3 ( 其他合理答案均可 ) 课 题 3 金属资源的利用和保护AlXCu现象开始时几乎无气泡产生产生气泡速度慢 无气泡产生一段时间后 产生气泡速度快产生气泡速度慢 无气泡产生【分析与结论】(1) 实验开始时，铝表面几乎无气泡产生的原因是 ______________________ 。(2) 铜表面始终无气泡产生的原因是 ______________ 。(3) 三种金属的活动性由强到弱的顺序是 ___________ 。铝表面有一层氧化铝薄膜 2 、某校同学以“比较 Al 、 X 、 Cu 三种金属的活动性”为课题进行实验探究。【所用药品】溶质质量分数相同的稀盐酸，大小形状都相 同的 Al 、 X 、 Cu 三种金属。【实验记录】铜不能与稀盐酸发生反应 Al>X> Cu 课 题 3 金属资源的利用和保护金属在自然界的存在方式：单质：少数化学性质较不活泼的金属，如金、银等。化合物：化学性质较活泼的金属，如铁、铝、铜等。赤铁矿 [Fe2O3]黄铁矿 [FeS2]菱铁矿 [FeCO3]] 课 题 3 金属资源的利用和保护铝士矿 [Al2O3]黄铜矿 [CuFeS2]辉铜矿 [Cu2S]矿石：工业上把能用来提炼金属的矿物叫矿石。铁矿石 铁 课 题 3 金属资源的利用和保护1 、加热氧化铁使其分解。 类似拉瓦锡测空气成份时的氧化汞的分解生成汞和氧气2 、使用氢气、碳、一氧化碳等还原剂夺去氧化铁中的氧。类似我们学习碳的性质时的碳还原氧化铜×√我们试一下实验室：一氧化碳还原氧化铁[Fe2O3]现象： 红色粉末变成黑色，Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2高温澄清的石灰水变浑浊。CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓+ H2O用酒精灯点燃尾气的作用是防止 CO 污染空气2CO + O2 2CO2点燃 课 题 3 金属资源的利用和保护2 、我国现代炼铁（高炉炼铁）。1 、我国古代炼铁（生熟炼铁炉）。一、铁的冶炼工业炼铁的原理：在高温下，利用焦...
