七年级上册历史（岳麓版）17 、评价秦始皇 活动目的• 巍巍华夏、历史悠悠，朝代更替频繁，帝王将相如烟
一部皇帝从何开篇
溯根追源自由当秦朝说起
• 秦朝，在中国历史上是一个十分重要的朝代
它第一次结束了分裂局面，完成了统一大业；它第一个建立了专制主义的中央集权制国家；它从秦王嬴政开始了皇帝称谓
秦始皇声振宇内
• 秦始皇是大名人，必然会有大的争议，誉之者称他“千古一帝”，毁之者视之为“暴君之首”
那么秦始皇究竟是怎样的一个人，应该如何正确的、一分为二地认识秦始皇的功过是非
通过讨论，我们将要达到这个目的
• 活动准备• 俗话说：好马出在腿上，好汉出在嘴上
怎么样让别人对你的观点心服口服，称你为“好汉”，这就需要你有足够的证据去证明论证你观点的正确性
这好比打仗，发现了攻击目标，却弹尽粮绝，再如何优秀的军事家也只能望敌兴叹，服睁睁的看着敌人溜走，却无能为力
那么辩论赛上的枪炮子弹从何而出
你只有独立自主、自力更生，发挥你的自主性喽
赶快行动起来，去图书馆、上因特网、广泛搜集有关秦始皇的资料
活动准备掌握评价历史人物的基本观点和方法
正确认识人民群众与杰出人物的关系
注意历史人物的时代性
全面地辩证地评价历史人物
抓住历史人物的特点进行评价
查阅资料，做好摘录
在查阅资料的过程中，要认真做好记录
一是史实方面的，二是评论方面的，三是自己的心得体会
如上网查阅，要建立专门的文档，下载有关资料
记录文学资料，可设计“资料摘录卡片”
• 为了保证对比双方在兵力上的均衡性，我们按平时历史小组的划分方法来一个“沙场秋点兵”，把全班分为两大组，即“暴君组”和“政治家组”
各组再按政治、经济、文化、军事等方面分组，各负其责，各行其道，分头去搜集关于秦始皇的材料，然后再总汇，组长要让自己组内的各个同学都对本组的论点、论证策略、方法有一个清楚的认识，各组选出四名选手
• 各组不但要
