第 5 课 为争取 “民主” “ 共和”而战北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件 以致整个 19 世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。 —— 列 宁等级人员组成人口纳税特权土地第一等级教士12万不纳税征收什一税占有全国耕地的 10%第二等级贵族35万不纳税享有特权占有全国耕地的 25%第三等级资产阶级、农民、工人、市民2600万纳税无农民占 35% 、资产阶级占 30% 在 18 世纪，法国的工场手工业发展迅速，拥有几个在全欧洲首屈一指的大企业。在工业发展的基础上，对外贸易也大幅度的增长， 1716—1789 年出口额从 8900 万锂增加到 2.26 亿锂。 而法国陈旧的制度严重束缚了资本主义的发展。例如，专政王朝为解决财政危机，日益加重盘剥，动辄封闭银行；国内关卡林立。 路易十六时，财政危机严重，参加美国独立战争消耗军费 20 亿锂。 1788年政府财政情况：收入 5 ． 03 亿锂，支出 6 ． 29 亿锂，赤字 1 ． 26 亿锂，应付国债利息为： 3 ． 18 亿锂。国债为45 亿锂。入不敷出。但宫廷和贵族们依然穷奢极欲，挥金如土。 以上材料显示，在 18 世纪的法国，社会的主要矛盾是什么？启蒙思想发源地 英国18 世纪启蒙运动的高潮“ 伏尔泰和卢梭毁灭了法国 。” ——路易十六“ 这场革命，卢梭是导师。” ——罗伯斯庇尔政治经济思想1. 波旁王朝的专制统治2. 等级制度下第三等级广大民众缺乏权利1. 资本主义经济快速发展2. 宫廷腐败与财政危机，苛捐杂税启蒙思想的传播 革命前的法国——矛盾重重路易十六 Louis XVI1754—1793三级会议召开的情景 国民议会（由三级会议代表组建，后改为制宪议会）在网球场宣誓：“在制定法兰西宪法之前，绝不解散。”革命开始标志——攻占巴士底狱（ 1789 年 7 月 14 日）《人权宣言》“ 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。……第十七条 财产权是神圣不可侵犯的……任何人的财产不得受到剥夺。资产阶级反封建的革命纲领革命爆发革命爆发执政阶层执政阶层1789 年 7 月 14 日，巴黎人民巴黎人民攻占巴士底狱。保留国王。制宪议会通过《《人权宣言人权宣言》》。。反法同盟的军队进攻巴黎1792 年 8 月 10 日，巴黎群众举行第二次革命。 丹东在立法会议...
