12 蒙古的兴起和元朝的建立导入新课（最炫蒙古风）一、一、学习目标：知识与能力： 1. 通过学习，了解元朝的历史地位，培养综合归纳历史知识的能力。 2. 认识元朝民族融合是建立在全国统一、前代民族融合的基础上实现的，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3. 提高对历史人物和历史事件的复述能力。 过程与方法： 培养学对民族关系问题的正确观念，体会民族融合对历史发展的作用。 情感态度价值观： 1. 认识成吉思汗统一蒙古建立政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。 2. 通过文天祥抗元斗争的事迹，进行爱国主义教育，树立正确的人生观和价值观。 3. 结合行省制度中西藏和台湾问题，培养辨证唯物主义历史观和爱国主义精神。 二、明确目标，学有方向二、学习重点：蒙古族的兴起、元朝的建立、行省制度、民族融合 三、学习难点：行省制度 成吉思汗 1206 年，铁木真统一蒙古，尊成为成吉思汗，蒙古政权建立，从此，蒙古草原结束了长期混乱的局面。伟人对成吉思汗的评价 为什么铁木真能统一蒙古各部？成吉思汗真是“只识弯弓射大雕”的武夫吗？ 成吉思汗的贡献： 统一蒙古，建立蒙古政权 ，对蒙古及中国的社会发展起了积极作用。成功的客观因素：1. 部落混战；2. 民族压迫；3. 人民渴望和平安宁；个人因素：坚强意志机敏果敢收获成功吐蕃诸部西 辽西 夏金蒙 古三、史海遨游、获取新知（二） 1. 忽必烈建立元朝蒙古形势图元朝统一全国蒙古（元）元1271 年，忽必烈建立元朝，后定都大都2. 流芳百世文天祥 元朝统一中国是进步的元朝统一中国是进步的表现，那么文天祥抗元是否表现，那么文天祥抗元是否应给与肯定？应给与肯定？3. 文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。4. 我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。1. 元统一的进步性是不争的事实。2. 但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。收获成功元朝的运河和海运航线隋朝大运河新知识学习（二） 3. 元世祖发展经济 元朝的大运河和隋朝的大运河有什么不同？独立思考一： 隋朝的大运河经过洛阳，呈弯曲状；元朝的大运河不再经过洛阳，截弯取直新知识学习（二） 4. 对外交往...
