热点专题解读第二部分 专题三 与直角三角形相关的探究及应用2• 题型一 与直角三角形相关的探究常考题型 · 精讲例 1 小明在某次作业中得到如下结果:sin27° + sin283°≈0
122 + 0
992 = 0
994 5 ,sin222° + sin268°≈0
372 + 0
932 = 1
001 8 ,sin229° + sin261°≈0
482 + 0
872 = 0
987 3 ,sin237° + sin253°≈0
602 + 0
802 = 1
000 0 ,3sin245°+sin245°=( 22 )2+( 22 )2=1
据此,小明猜想:对于任意锐角α,均有sin2α+sin2(90°-α)=1
(1)当α=30°时,验证sin2α+sin2(90°-α)=1是否成立; (2)小明的猜想是否成立
若成立,请给予证明;若不成立,请举出一个反例. • ☞ 思路点拨• 设∠ A = α ,则∠ B = 90° - α ,根据正弦函数的定义及勾股定理即可验证.• 将 α = 30° 代入,根据三角函数值计算可得.4【解答】(1)成立,当α=30°时,sin2α+sin2(90-α)=sin230°+sin260°=( 12 )2+( 32 )2=14+34=1
(2)小明的猜想成立,证明如下: 如答图,在△ABC中,∠C=90°, 设∠A=α,则∠B=90°-α ∴sin2α+sin2(90°-α)=(BCAB)2+(ACAB)2 =BC2+AC2AB2=AB2AB2=1
5• 题型二 与直角三角形相关的应用• 类型 1 构建母子型测量 例 2 小明想利用所学数学知识测量学校旗杆高度,如图,旗杆的顶端垂下一绳子,将绳子拉直钉在地上,末端恰好在 C处且与地面成 60°角,小明拿起绳子末端,后退至 E 处,拉直绳子,此时绳子末端 D 距离地面