第十三课 分数的品质1. 增强自我控制能力，自觉抵制考试作弊。具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能负责任的作出选择。2. 认识考试作弊的错误与危害，懂得诚实的真正意义。了解考试是公平的比较，理解作弊的实质，理解处理“友谊”、“集体利益”与公平之间的关系。板块一：诚实的检验诚信为本 炮制虽繁必不敢省人工海尔 真诚到永远 财富有品质，分数同样有品质，考试是检验学习成效的方式之一。分数在某种程度上是个人学习成绩的真实反映。在考试和分数中有一些问题值得我们思考。 诚实——就是实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。诚实是为人处世的基本原则，也是社会生活正常进行的重要条件之一。 那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些好处，但终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。 通过上述视频以及图片，分析诚实的含义及意义。有人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么？作弊有哪些危害？（ 1 ）对个人而言，作弊不过是 ······（ 2 ）对于社会而言，作弊破坏了 ······自主探究合作探究 有人认为，每天都有很多作业，这些作业在很多练习册和教师参考书中都有答案，有时候实在来不及做，偶尔抄一次现成答案，也没什么关系。你是如何看待上述说法的？板块二 : 公平的比较小游戏 规则：蒙住双眼，当听到哨声后，沿指定路线走到教室另一端，最先触摸墙壁者为胜利。 注意事项：其他同学只能加油助威，不能语言暗示或肢体协助。教师帮助其中一名学生走到教室后面，不让另一名同学知道。采访蒙在鼓里的同学，为什么你会在游戏中失败？告诉他真相后再次采访，你这时候有什么感受？ 宋飞通过作弊取得了好成绩，当同位张晓平指责他的这种行为时，宋飞却说：“这是我自己的事，又没有妨碍别人。”问题：他这样说对吗？为什么？讨论：如果很多人考试作弊，我们班级、我们学校和社会还有公平吗？合作探究 不对，因为考试作弊实质上是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。 宋飞在另一次考试中为了能够继续取得好成绩，让自己的好朋友姜超帮助自己作弊，这时候的姜超两难了。问题：如果你是姜超，你会……A ：帮他，理由？B ：不帮他，理由？学生分组讨论，给出自己的答案。 学生这种帮忙作弊的行为不是真正的友谊。我们要...
