【初中心理健康教育教材】第四篇社会关系之七网海冲浪第一部分学生用书网络给人类带来了天翻地覆的变化。在这个充满幻想的世界里，有友好的鲜花，也有黑暗的陷阱，请把握好你自己。b5E2RGbCAP大家谈我的“网事”朋友，你上因特网吗?上过网的同学都知道网络的世界很大，丰富多彩，各种各样的信息让人眼花缭乱。那么一定有你网上交友的故事吧；如果你没有上过网，也一定听说过一些网络上交友的趣事；假如你对网络一无所知，不妨听一听同学们的网上故事吧!p1EanqFDPw网上交友ABC：1．选择题：你网上好友的真实身份A．过去或现在的同学B．亲戚或朋友C．老师或长辈D．熟人E．陌生人，从未谋面，仅是网上相识F．已谋面过的，有所了解的网友G．其他，请说明：列出你网上好友的特征，并画出你好友在你心目中的画像：2．你一般在什么时间上网?每次上网的时间平均有多长?3．你在什么地方上网?4．你是否因为经常上网而与父母发生冲突?5．聊一聊你网上交友的经历和体会：6．网上交友给我的生活带来了具体地说：分组讨论：网上交友的利与弊利弊交朋友容易脱离现实宣泄内心真实情感容易上瘾……现在，你觉得该怎样看待网上交友：故事放送一个网虫的消失自从网吧在这座城市中出现，小琪就迷上它，谁也不知道她花了多少时间在这个虚拟的世界里。今天，小琪的心情十分糟糕，她讨厌课本，讨厌同学们不屑一顾的眼神，她一直在盼望着放学。铃声一响，她拎起书包直奔网吧，熟练地打开自己的电子信箱，脸上才露出笑容。她的网友小芹准时出现了，他们开始无拘无束地交谈起来。小琪并不想知道和她聊天的小芹是男孩还是女孩，但她和小芹几乎无话不谈，也从未担心小芹会背叛她。天渐渐暗下来了，网虫们走了又来，来了又走，小琪的十个指头依然在键盘上快速地敲打，她与网友们总有说不完的话题，上网时的那份调皮活泼与在学校时的那份孤僻对比是多么的鲜明!夜深了，小琪发现网吧里只剩下自己，才依依不舍地同网友们道别。DXDiTa9E3d小琪走出网吧，一阵寒风吹过，不禁打了一个寒颤，她猛地发觉冬天已悄悄到来。小琪不怎么喜欢这个季节，却又十分盼望这个季节，因为在这个时候，她总会度过一个没有蛋糕的生日，一个孤独的生日，但她似乎又在盼望着什么……RTCrpUDGiT小琪慢慢地朝车站走去，忽然，一个模糊的身影映人了她的眼帘。凭着微弱的灯光，她惊讶地发现，那是爸爸!今天爸爸没有责备她，只是用他那生满老茧的手牵着小琪，默默向家里走去!5PCzVD7HxA小琪推开家门的那一瞬间，她呆住了。她清楚地看见一个插着蜡烛的大蛋糕和一桌丰盛的晚餐，她还看见了母亲焦急等待的目光。生日晚餐在无言的气氛中进行着，小琪已尝不出这些热了几遍的菜的味道，可心里却感到暖呼呼的。爸爸说：“我们小琪今天又长大了一岁，14岁的小琪应该是快乐的!”妈妈抚摸着小琪的手说：“我不准备外出打工了，留下来在家里照顾你的生活。”小琪的眼睛有点湿润了，说来也怪，依偎在妈妈怀里，往日的一腔怨气此时都已烟消云散了。一丝难于觉察的幸福渐渐涌上了她的心头。jLBHrnAILg第二天晚上，小芹在网上等了很久，但小琪始终没有在网上出现。一个网虫消失了，也许永远永远地消失了……第二部分教师用书一、教学目标（一）帮助学生正确认识网络本身的特点。（二）帮助学生正确认识网络交往的优缺点。（三）正确使用网络，避免网络成瘾和网络交友不慎导致的不良后果。二、教学要点（一）教学重点：帮助学生认识网络本身的特点，以及如何利用网络为自己的成长服务，而不要被网络荒废了自己的学业。xHAQX74J0X（二）教学难点：如何帮助学生学会合理使用网络，避免网络成瘾或网络交友不慎带来的伤害。三、教学过程（一）大家谈：请同学们自由说说自己网上交友的经历。（二）网上交友ABC：使学生思考网友的身份和网上好友的形象；了解自己上网的具体情况、经历及感想。（三）分组讨论：使学生正确认识网络给我们的生活带来的好处，以及给我们带来的威胁，以及在交友方面存在的利弊。LDAYtRyKfE（四）故事放送：通过故事分析，使学生了解现实生活与网络生活之间是一个主与辅的问题，网络生活只是现实的一种工具性实现方式，而不能成为人们根本的...
