1法语》课程思政教学案例（一等奖）一、课程简介《法语》是英语专业本科生学科基础课程中的必修课程。课程遵循 0BE 理念，针对专业的培养目标、培养方向和毕业要求，制定课程培养目标，以人文教学为基本精神，突出育人价值，围绕课程主题补充、拓展含有思政元素的外语素材，引导学生比较中西方文化异同，辩证看待西方文明，旨在培养学生初步的法语交际能力、团队协作能力和自主学习的能力；课程中适时引入中国传统文化知识，以优秀的传统文化引导学生树立文化自信，帮助学生树立终身学习意识和讲好中国故事弘扬中国精神的远大抱负，培养严谨求实、勤奋刻苦的优良学风和工作作风，提高学生的核心竞争力。通过系统学习，使学生掌握法语语音、常用词汇及语言表达、语法等基础知识和基本技能，学会用法语表达与交流，提高文化素养，为提升学生中华文化的法语推介能力打下语言基础。二、教学目标（一）本讲的课程思政教学目标1. 围绕本单元“时间”主题，通过引入与“珍惜时间”相关的法语谚语，在加强学生法语语言训练、巩固学生法语语音规则掌握情况（教学目标）的同时，引导学生思考时间观念的重要性，帮助学生牢固树立时间观念，培养学生“珍惜时光，不负青春”的责任感与使命感（思政目标）。2. 围绕本单元“时间”主题，通过引入法语及汉语谚语，引导2学生在学习语言的过程中不忘探究语言背后的文化因素，比较中、法文化的异同（教学目标），平衡好外来文化与本民族优秀传统文化之间的关系，让学生在学习外语的同时对母语怀有热情，坚持学习和积累我国优秀传统文化，提升中国优秀传统文化的推介能力（思政目标）3. 通过多媒体辅助教学、小组讨论式教学等教学手段和形式，将正确的价值观传递给学生，使语言教学与思政教育有机融合，实现课程知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。（二）案例如何体现课程思政教学目标1. 围绕课程“时间”主题，适时引入“珍惜时光”的思政要素，引发学生对时间观念重要性的思考，使学生在运用法语发音规则练习发音的同时，亲身、用心感受语言所承载的文化对于时间观念重要性的探讨，从而强化学生的时间管理，培养其具有较强的时间观念。2. “一带一路”的伟大构想和实践对外语专业人才提出了“复合型、高素质”的要求。语言是文化的承载者，外语学习者肩负着向世界宣传、弘扬与推介中华文化的责任与使命。谚语是重要的文化现象，凝聚着特殊的文化精神，在课堂中围绕“时间观念”为学生引入法语谚语，通过...
