Langacker 认知语法与Goldberg 构式语法 认知语言学中的语法研究有两种主要的理论模型，一种是以Langacker 为代表的认知语法，另一种是Goldberg 等人的构式语法
认知语法强调用语法以外的因素来解释语法现象
构式语法是一门研究说话者知识本质的认知语言学理论
构式语法的起因是对一些边缘语言现象的研究，因而构式概念成了构式语法的核心，并由此引申到对全部语言现象的讨论
标签：认知语法 构式语法 构式 对比研究 一、认知语法 认知语法通常指以Langacker 为代表的一派认知语言学家所从事的研究，强调用语法以外的因素来解释语法现象
认知语法从名称上看似是对语言的认知研究范式的统称，其实是对Langakcer 语言研究方法的专指
Langacker 所提倡的“认知语法” 主要从人类的“认知和识解” 角度研究语言结构，研究人类语言系统的心智表征，克服了传统语法过分强调客观标准、忽视主观认识的倾向，充分考虑到人的认知因素在语言结构中的反映，着重用人类的基本认知方式来识解语言的规则，开创了语法研究的全新思路
（王寅，2007：316） Langacker 的《认知语法基础》（Foundations of Cognitive Grammar）确立了认知语法的基本理论和框架
Langacker 所创建的认知语法，主要运用“象征单位”和“识解” 等来分析语言的各个层面，包括词素、词、短语、分句和句子，即音系层（语言形式）象征语义层（概念内容），词汇、形态和句法构成一个象征单位的连续体
“认知语法注重描写形式（音位、书写，但不包括语法形式）与意义（语义、语用、语篇信息功能等）相配对结合的象征单位，语法被视为是一个约定俗成的、有结构层次的象征单位的大仓库” （王寅，2007：337）
认知语法最突出的有两点：一是句法部分不是独立的，而是与词汇、语素连为一体的符号系
