XX中学学生心理健康教育谈话记录表谈话教师被谈话学生谈话时间谈话内容摘要我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。问题分析起“绰号”是中学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步， 也可能给某些同学造成心理上的负担，应注意引导。辅导内容“起绰号”的同学有的可能是善意的， 我国许多艺术家也有 “绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号” 。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。效果该生心情开朗了； 班级内善意的绰号多了， 有损同学人格的绰号少了。谈话教师被谈话学生谈话时间谈话内容摘要我觉得做什么事情都缺乏信心， 就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想。问题分析平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。辅导内容要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情， 与父母，教师沟通思想， 加强交流。效果性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。XX中学学生心理健康教育谈话记录表谈话教师被谈话学生谈话时间谈话内容摘要我觉得自己是个女孩， 在家里和社会上不被人重视， 心理不平衡。问题分析这与其家庭中父母有了弟弟后， 对她的关心不够， 社会上存在重男轻女的现象。辅导内容“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人的尊重。效果能积极参加学校的各种活动，情绪很稳定。经常帮助家里干话，关心爱护弟弟。谈话教师被谈话学生谈话时间谈话内容摘要我为什么和同学接触不好，同学们老对我有意见问题分析这孩子是班干部， 在管理班级事务时，比较尖锐， 方法不好，导致其余同学不太喜欢与她交往。辅导内容你有些地方做的可能不太好， 使同学们对你有意见。 你应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。 如果同学们还不接受， 你也要坚持下去，日久见人心，大胆一试吧！效果学习了一些班干部处理事情的技巧， 慢慢与同学的关系也得到了改善XX中学学生心理健康教育谈话记录表谈话教师被谈话学生谈话时间谈话内容摘要我为什么老不大方问题分析这孩子在平时放不开， 心理负担太重， 老怕别人笑话她， 老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信。辅导内容人首先要自信， 然后别人才能认可你。 你看你做事认真， 心地善良，关心集...
