PEP 小学三年级上册Unit5 let’s eatB let’ s learn教学设计丰宁二小刘凤香一、概述本节课是 PEP教材小学英语三年级上册，第五单元let ’s eat 第五课时，主要学习食物单词和相关句型
学生在已往的学习中已经掌握了一定的语言表达能力和简单的食物词汇
根据本年级学生的学习特点和心理特征，我在教学中注重了情景体验语言的实践和创造，创新教学手段和运用课件辅助，培养学生的观察能力、感悟能力和创造能力
二、设计理念《英语课程标准》强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融学习情感、学习能力的形成于语言学习的全过程中，突出兴趣培养，重视情境教学，注重培养学生自主学习的仪式和能力，课本的教学主要体现了课标这一精神
三、学习者特征分析三年级学生整体对英语兴趣很高，需要教师通过师生对话生生对话，逐步强化学生自主学习、小组协作学习以及角色扮演的意识
培养学生良好的英语学习习惯
四、教学目标1
能听、说、认读单词： fish cake rice water 四个单词2
会说句子 Can I have some water,please
Here you are
并能在具体的情境中运用
通过说唱有节奏、 有韵律的歌谣， 复习和巩固本课所学的单词
通过 Let ’s check 检查学生对本课所学内容掌握的情况
五、教学重点听、说、认读单词：，rice，fish，water，cake
在情景中运用对话，并能恰当的替换对话中的词
六、教学难点water 的发音较难
七、教具准备： 课件、有关食物的图片、实物，有关食物的单词卡片
八、教学过程一、 Warm-up1
游戏：火眼金睛利用 PPT 复习学过的食物单词egg bread milk juice nuddles apples bananas jiaozi
