课时备课课题1.我家住在大海边课型新授课时1 教学目标从学生的经验出发，了解海边的自然环境，初步认识沿海地区人们生活的特点，初步感受海边生活的丰富多彩。教学重难点了解海边的自然环境，初步认识沿海地区人们生活的特点. 课前准备查阅感兴趣的海洋生物的资料。教 学 过 程设计意图一． 导课：1. 提起大海，你首先想到的是什么？师：同学们说的这些都和大海有关，今天我们一起来学习第一课（板书课题： 1.我家住在大海边）一起来谈谈海边的生活。二． 新授：1. 走近大海：师：当我们走近大海时，首先接触的是海边的沙石，有的大，有的小，但大都是没有棱角，磨得比较圆滑，为什么会磨得那么光滑呢？生：海浪。师：答得对。除了沙石， 更多的是细细软软的沙滩，如果赤脚走在沙滩上是什么感觉呀？这时你急不可待地要和大海来了亲密接触，那么浪花就会亲吻你的小脚丫，痒痒的，学 生 进 行 头 脑风暴：海浪，沙滩，海洋生物，度假（捉小鱼，逮 螃 蟹 ， 堆 城堡，海边漫步，晒太阳，沙滩排球，帆船运动）轮船等等。目的是 了 解 学 生 对海洋了解多少。脚底就像有什么东西在挠你一样。全班齐读小歌谣。P1. 2. 走入大海1）大海是什么样子？时而平静，时而暴躁。那么渔民伯伯呢？注意天气预报。2）海里的物产：说说你了解的海洋生物以吃过的海鲜，内陆城市有吗？3）海边的气候：四季明显，冬暖夏凉，是旅游避暑的圣地。3. 海边的休闲：4. 海边的产业：青岛港的建设，跨海大桥的建成。说明人类了解自然，适应自然、并利用自然资源又造福人类的智慧。6.同学们还有什么问题？三． 总结：我们生活在大海边，环境优美，物产丰富，气候宜人，生活丰富多彩，老师希望大家好好学习，幸福快乐地生活。对比内陆城市，体现海边特色。我 们 看 海 ， 亲海，但不能忘记保护海。渗透环保意识。不随便乱丢垃圾，特别是 不 使 用 白 色不 降 解 的 塑 料袋。板书设计：1.我家住在大海边海水的潮汐海洋气候海洋生物海边休闲港口产业课后作业 ：查找相关资料，解决问题。课后反思 ：课时备课课题2.海边寻趣课型新授课时1 教学目标1.知道海边生活有很多乐趣，了解海边游戏的多种方法。2.在游戏活动中培养学生的合作交流能力。3.通过组织学生开展海边游戏活动，初步培养学生亲近海洋的情感。教学重难点了解停留海边的的一些小生物以及如何与他们做游戏。课前准备图片，视频教 学 过 程设计意图一． 情境导入：同学...
