义务教育重点工作总结 201x 年，义务教育工作要深入落实国家、省、市教育工作会议精神以及教育规划纲要，紧紧围绕为了每一个学生的终身发展的核心理念，深化改革，创新突破，着力解决热点难点问题，着力提升人才培养质量，推动义务教育健康、和谐、可持续发展。 一、加强中小学德育工作，提高学校德育工作科学化水平1、坚持立德树人，把社会主义核心价值融入中小学教育全过程。落实国家《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》和我市中小学德育工作《指导意见》和《工作规程》，引导学校把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校管理等各个环节和各个方面。加强理想信念教育，加强以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革开放为核心的时代精神教育，加强社会主义荣辱观教育，加强公民意识教育，加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育，逐步构建中小学德育有效衔接的、符合时代特点的新德育体系。 2、打造区域特色，切实提高德育工作实效性。鼓励 XX 县区学生社团活动、XX 县区国学经典诵读吟唱、XX 县区小公民道德规范教育、XX 县区素质教育基地课程建设、XX 县区近代爱国主义教育基地建设、金州 XX 县区社会实践活动基地建设、XX 县区德育体系建设、XX 县区独生子女教育探索、XX 县区国学进校园、XX 县区家庭教育《警示贤文歌》传唱和先导区养成性教育等项目，本篇文章来自资料管理下载。分地区召开专题现场会，总结、推广成功经验，推动德育工作成为一把手工程，逐步构建中小学校目标与内容、途径与方法、管理与评价等六大工作体系，力争在 3～5 年内构建具有ｘｘ鲜明地方特色的中小学德育工作体系。 3、整合社会教育资源，大力推动中小学社会实践和校外活动。落实教育部关于《联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》精神，开发社会教育资源建立各种类型的实践基地，因地制宜开展中小学社会实践活动。继续深入开展十第 1 页 共 4 页百千活动和素质教育基地课程标准建设，进一步完善中小学学校教育、家庭教育、社会教育相结合的工作体系，增强中小学德育工作针对性、实效性。 二、加强内涵建设，实现义务教育优质均衡发展 1、深化课程改革，着力提升人才培养质量。根据教育部新修订的课程标准，进一步完善中小学学业质量标准，建立学生学业质量监测和报告制度，切实提高课程标准对学科教学、评价等的指导作用。继续推进小班化教学研究。拟以区域选...
