百分数的应用（四）教学内容：百分数的应用（四），课本 30 页教学内容，课本 31 页“试一试”及“小调查”的第一题
一、教学目标：1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力
2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯
二、重点：能利用百分数知识解决一些与储蓄有关的实际问题
难点：理解利息和利率的含义
三、教具准备：多媒体课件四、教学方法：导练法五、课型：新授课六
创设情景,引人新课师:老师与你们一样大的时候,过年最开心的也是能拿压岁钱,那么你们现在过年一般能拿到多少压岁钱
师:我相信每个同学都有压岁钱拿,但是不管多少,都是长辈对我们的关心
老师那时只拿几角压岁钱,也很开心
那么你们是如何处理压岁钱的呢2
联系生活,理解意义
先让学生自己说说有关储蓄的知识已知道哪些,再让学生观察一张真实的存单,师:压岁钱有那么多,除了一部分消费外,多余的存银行
那么你能不能向大家介绍一下有关储蓄的知识
(生 1:定期利率比活期利率高
生 2:活期可以自由地拿,定期不到时间要用身份证才能拿
……)师:储蓄有定期和活期之分,定期储蓄的利率较高,就是拿到的什么比较多
(生齐答:利息
师板书)师:那么谁来举例说明一下哪一部分是利息呢
(生:去年我存人一千元,今年到期取出 1024 元,这 24 元是利息
)师:那么存人的一千元又叫什么呢
师板书)教师用实物投影仪出示课前存好的一张 100 元的真实存单,请学生观察后回答:你能从这张存单当中知道些什么
(同桌可以商量) 师小结:利息与本金的百分比就是利率
(板书)在一张简单的存单上,我们能知道很多的信息
师出示三张复印的存单(分别为① 200 元,存期 3 年,年利率为 2
② 100元,存期 2 年,年利率为 2
③ 200 元,存期 1 年,年利率为 2
