全县教学工作座谈会校长发言稿 文章 来源教师范文吧全县教学工作座谈会校长发言稿 一、学校管理及教学方面存在的突出问题 （一）管理尚存薄弱环节：存在着“重教学、轻其他”的倾向 （二）师资力量严重不足。今年新一年级六个班，只有一名体育老师是在编老师，两名老师退休返聘，其他老师不是升格的幼师就是县招备用老师。势必导致学校发展后劲不足。 （三）教师素质亟待提升。鉴于教师尤其是优秀师资严重不足，教师素质亟待提升；尤其是今年新一年级新换教材，对新老师特别是一年级新老师的培训工作任务很重。 （四）对外宣传有待加强。尤其是学校宣传工作缺少主动性和自学性。就像 8.28--9.2 的全县优秀教师网络评选，我们也错过了最佳时机（当然见到时已近尾声），缺乏应有的危机意识。 二、新学年教学工作整体思路和工作建议 （一）整体思路 新学年我校教学工作的整体思路是。以进一步提高教学质量为中心，以创建示范校为契机，继续强化“大局意识”和“团队意识”，继续推进“数字化管理”和“教师创新管理”，凝神聚力，真抓实干，为将我校办成“教学一流、管理一流”的全县“双一流”名校而努力。 （二）工作建议 1、就全县而言，应提倡“大教育观”。即“大局意识”和“一盘棋思想”。高中对初中、初中对小学在知识衔接方面应提出一些建议和要求，以便于在幼升小、小升初及中考时搞好衔接过渡。低学段学校应该主动自觉地做好衔接过渡工作。我校编写的校本教材《小升初必背古诗 170 首》，除幼儿小班背过 10 首外，中班、大班及小学各年级每年背诵 20 首，都是暑假前升级分班，放假时布置暑假提前背过 20 首，新六年级已经背过 170 首古诗，开学两周内按假前布置举行全校各年级的古第 1 页 共 3 页诗诵读比赛，并发班级奖和个人奖。 2、就本校而言，提倡“大教学观”。也即常说的“团队意识”和“协同作战”。我校教学模式是“分层教学、当堂达标”，现已深入到各个方面。低年级（一二年级）主打“快乐教育”和“习惯养成教育”；根据我校制订的《小学生一日生活常规》，切实让学生在一二年级就形成“读好书、写好字，走好路、扫好地，做好操、行好礼”等六大行为习惯。中年级（三四年级）主打狭义的素质教育，音体美课时按大纲“一节课也不能少”；参加文体汇演就从三四年级里出。五六年级主打“升学教育”也即“应试教育”。 3、就各学科而言，提倡“大语文”观。突出语文的基础地位，将我校实施的“学生...
