信息化课改质量演讲稿 在课改的阳光下，我与学生共成长 我是一个伴着课改成长的年轻教师
虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正沐浴着课改带给我们的春风，感受着课改带给我们的激情，领略着课改带给我们的希望，不断开拓着课改带给我们的征程
记得课改伊始，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新理念、新方法用于课堂教学活动中
我设计了一系列热闹的游戏，试图让学生在课堂上尽力表现，以达到理想的教学效果，让老师们对我的课都投来钦佩的目光
可万万没想到，学生们被那热闹的游戏迷住了，完全忘记了学习这一主要任务
一时间，课堂失控，我费了好大的劲才勉强把课文讲完
我很失望，自认为是一节失败的课
但评课中，领导和同事们却给了我诚恳地帮助：“设计课堂游戏，主要是为学生的学习创设魅力情境，激发学生的学习情趣，张扬学生的个性，而不是为了追求课堂教学形式的热闹
”一席温暖的话语顿使我如梦初醒
特别是朱校长的话“教师所有的教学行为都应该围绕着一切为了每一个学生的发展这一基本价值取向，围绕学生、教师、文本之间对话的基本方式；努力开发课程资源、建构课内外联系、校内外沟通，学科间融合的新课程体系，促进每个学生都得到成功和发展
”真是一语惊醒梦中人啊
一番恳切真诚的讨论交流，使我认识到自己知识和专业技能的不足，使我明确了课改的方向
我一方面加强学习，一方面努力实践
课堂上，我努力按照新课改的理念转变角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生；同时努力帮助学生转变学习方式，倡导自主、合作、探究，爱护学生的好奇心，珍视学生的独特感受，注重学生的个性发展，培养学生的创新意识，让学生逐步成为真正的主人
在此后的课堂教学中，我便在如何创设民主和谐的教学氛围，构建学生自主学习的教学模式，切实提高课堂教学效率上进行积极的探索
孩子们真的“活”起来了，孩子们的手、口、脑真的解放了， 他们敢于质疑，敢于挑战，把学
