演讲稿 1234 作为教师，我始终有这样一种信念：学生是我生命的给养，讲台是我生命的舞台，教学是我生命的源泉——因为我是一个热爱教育事业的人，我深知爱是教师最美丽的语言
在 20 年的教学中，我有过工作不顺利的沮丧，也想过校园外的精彩世界，但一走进教室，看到孩子们一张张可爱的小脸，一双双求知若渴的眼睛，一切的烦恼随之烟消云散
我不是很懂音乐，但我最喜欢《爱的奉献》这首歌，它代表了我的心声
只有真正的深入歌声之中，才能体会到它的苦与乐
如今，在我们的周围有这样一个群体———留守儿童
他们的父母为了生计外出打工，但他们的子女却留在了农村家里，这些孩子通常是跟爷爷奶奶一起生活，在心理教育上存在很大的影响
我身边就有一个这样的例子
我班的胡艳艳同学，一次对我说：“老师，人活着真没意思，你说，真的有天堂吗
”听后我很震惊，我想，假如我是孩子，假如是我的孩子，通过换位思考，我对学生，少了苛求，多了宽容；少了埋怨，多了理解，努力用我火热的爱去融化他们心头的冰
后来，胡艳艳给我一张纸条，上面写着“老师，你真像一个妈妈啊
我想我的妈妈……”看到学生这样的称呼，我很激动，当时的我真的感觉我是世界上最幸福的老师
爱是一种力量，爱是一种教育
我经常走到学生中间，听一听他们的想法，“亲其师”才会“信其道”，他们感到老师是爱他们的，是为他们好
一旦意识到这一点，他们的上进心是极强的
2011 年毕业的王科博是一个调皮好动上课爱搞小动作的学生，在他学习中我不断地鼓励他，退缩时，推一把，跌倒时，扶一把，遇到困难时，帮一下，失去信心时，再鼓励一下，很快，他就被其他同学评选为英语学习小组的组长了
看到他的进步我倍感欣慰
学生是锁，爱是开启他们心灵的钥匙
事实证明，教育的奇迹很多时候是由爱心与宽容造就的，为人师者，要关爱每一名学生，用真情、真心、真诚去教育和影响学生，成为学生健康成长的指导者和引路人
