艺星小主持人培训班 第一课教学内容:表演、表情、气息训练,韵母认读,儿歌朗读及演唱。教学重难点:形体训练,韵母认读,儿歌学唱。教学目的:掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音,学习标准普通话。教学流程:一、表演训练(形体站姿) 1、形体站姿训练:两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。教学目的:学习正确的站姿,帮助学生养成良好的习惯,使学生表现更具魅力。教学重难点:教师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。课堂问题解决:教师进行示范,耐心指导纠正。2、 表情训练:1)讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。2)害怕、不安的表情:你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。3)由教师创设情境,让那个幼儿做出相应的表情。教学目的:通过有趣的表情训练,培养儿童的胆量和自我表现欲,了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。教学重难点:学生无法通过老师给的情景做出相应表情。课堂问题解决:教师给予多种情境设定,鼓励小朋友大胆做出表情。三、儿歌学唱《小龙人》教学步骤:由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞,并熟悉旋律和歌词。四、口部操,气息、发声训练教学步骤:1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。 唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动教学目的:通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动,增加口部肌肉力量,增加唇齿发音的灵活度,使发音更清晰,也能更好的控制表情。2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。*闻花香(鼻子吸气,嘴巴呼气)*小狗喘气(快速呼吸换气)1 艺星小主持人培训班 *尾子拖音,老 师 您 好—— 中 国 伟 大——*一口气托住,发音 ba ba ba ba ba。。。。。先慢后快,保持发音一致、清晰。教学目的:通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。教学重难点:学生舌头力量不足,部分训练项目不能完成。课堂问题解决:根据学生情况进行针对性指导。五、语音发声纠正练习1、 韵母认读 张大嘴巴 a a a 公鸡打鸣 o o o 白鹅白鹅 e e e衣服衣服 i i i 乌龟乌龟 u u u 鱼儿鱼儿 ü ü ü课前准备:拼音韵母字卡教学目的:对学生韵母发音进行教学及纠正,学习标准发音。教学重难点:学生发音不标准。课堂问题解决:仔细讲述发音要领,教师示范,让学生真正掌握。2、儿歌朗读表演《会叫的鞋子》我的鞋子真好笑,走起路来“叽叽”叫。...