历史20分钟专题突破（25）——现代中国的科学技术与文化教育事业VIP免费

历史 20 分钟专题突破（25）——现代中国的科学技术与文化教育事业1、右图为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。此图不能反映A．高等教育越来越受到民众重视B．高等教育由精英教育逐步发展为大众教育C．文革严重影响了高校正常招生D．高等教育质量不断提升2、1956 年—1966 年被称为“文艺学术发展的春天”这一时期文学艺术硕果累累。出现这一局面的主要原因是A．“双百”方针的贯彻 B．广大知识分子的辛勤劳动C．社会生活的丰富多彩，文艺创作素材丰富 D．全国知识分子会议的召开3、下列科技成就，属于我国科学工作者排除“文革”错误路线干扰，坚持科学探索而取得的是① 第一颗原子弹爆炸成功②“银河—Ⅰ”型计算机诞生③ 第一颗氢弹试爆成功④ 第一颗人造卫生发射成功A．①③ B．②④ C．①② D．③④4、1998 年对大学生的问题卷调查，认为邓小平为中国教育做出重大贡献的占 89%。这主要是因为邓小平① 对教育战线拨乱反正，恢复高考制度 ②确立教育优先发展的战略地位③ 提出“三个面向” ④提出“教育大革命”A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④5、国运兴衰，系于教育。联合国教科文组织认为：在一个占世界人口 1/5 的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国A．1950 年开始的扫盲教育 B．1977 年恢复统一高考招生的制度C．1986 年制定了《中华人民共和国义务教育法》D．2001 年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲6、“某教授，1950 年 1 月生，1968 年高中毕业，1969 年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978 年考入厦门大学经济学系，1982 年分配到江西财经大学任教，1996 年至 1997 年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”。以上个人履历反映了A．《义务教育法》保障了其受教育权利B．“教育大革命”对其成才起了积极的作用C．高考招生制度的恢复为他的人生转折提供了机遇D．作为学者访问美国得益于中美关系开始正常化7、奠定“科教兴国”战略理论基础的是A．“科学技术是第一生产力”的论断 B．“863”计划C．“尊重知识，尊重人才”的号召 D．“火炬”计划8、“他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富用心 爱心 专心足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最...