电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固梯度作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题VIP免费

高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固梯度作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题_第1页
1/5
高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固梯度作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题_第2页
2/5
高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固梯度作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题_第3页
3/5
第一单元 第 4 课请同学们认真完成 [练案 4]一、素养达标1.(2020·枣庄)有史学家指出:“它以一种温和的方式适应了当时大一统皇权构建的需要,使汉王朝摆脱了地方诸侯尾大不掉的困境。”文中的“它”代指的措施是( D )A.设置丞相 B.设立御史大夫C.推行郡国并行 D.实行推恩令[解析] 由材料“使汉王朝摆脱了地方诸侯尾大不掉的困境”所述可知,该举措的实施加强了中央集权,结合所学知识可知,汉武帝实行推恩令,解决了王国问题,加强了中央集权,故 D 项正确;A、B 两项均是中央机构,不能起到材料所述作用,排除;汉初郡国并行制导致了王国问题的出现,故 C 项不正确。2.(2020·辽宁本溪)汉武帝元朔二年朝廷规定,诸侯王除以嫡长子继承王位外,其余诸子在原封国内封侯,新封侯国不再受王国管辖,直接由各郡来管理,地位相当于县。朝廷这一做法( D )A.引发了诸侯王武装叛乱 B.形成了州郡县的体制C.改变了皇位的传承方式 D.削弱了诸侯王的势力[解析] 材料中的做法是汉武帝时实行的推恩令,推恩令削弱了诸侯王的势力,加强了中央集权,故选 D 项;西汉初年实行郡国并行制,导致七国之乱,排除 A 项;材料没有涉及“州”的信息,排除 B 项;西汉皇位的传承方式一直是嫡长子继承制,排除 C 项。3.(2020·菏泽)汉代刺史作为中央政府派遣的监察特使,对于郡国诸侯王的违法行为一经查出便可奏报皇帝,其不察小吏,专察大吏,不仅能举劾奏报,还可以贬退大吏。据此可知,刺史( D )A.直属中央位高权重 B.能够决定官吏升迁C.可以监察文武百官 D.重在维护中央权威[解析] 据材料可知,刺史监察地方甚至贬退大吏,能够在一定程度上抑制地方权势的扩大,维护中央权威,故选 D 项;刺史直属中央,位卑权重,排除 A 项;据材料“不仅能举劾奏报,还可以贬退大吏”可知刺史行使监察权,不能决定官吏升迁,排除 B 项;汉代刺史监察地方,御史大夫监察中央文武百官,排除 C 项。4.(2020·北京房山区)某同学在做历史课堂笔记时,记录了以下西汉的史实。据此判断他学习的主题是( B )A.实行郡国并行 B.巩固中央集权C.开拓边疆地区 D.确立儒学独尊[解析] 结合所学知识可知,汉武帝时期通过推恩令和刺史制度加强了中央对地方的控制;通过盐铁官营政策解决了王国割据的经济基础;通过独尊儒术实现了思想文化的统一,因此该同学学习的主题是加强、巩固中央集权,B 项符合题意;郡国并行制是在汉初推行的,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固梯度作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部