（江苏专用）高考历史大二轮复习 现实热点练 训练6 民族关系与国家关系-人教版高三全册历史试题VIP免费

训练 6 民族关系与国家关系1.商代和西周的文字是统一的。春秋以降，关东各国文字日趋分化，俗体流行。到战国时，各国“文字异形”，与传统写法大相径庭，只有周王室和秦国文字是在传统的正体写法基础上稳健发展。这反映出( )A.秦国对西周制度与文化的坚守B.经济发展道路差异导致文字分化C.秦国对传承华夏文化有所贡献D.正体俗体之别是华夷之辨的表征答案 C解析 秦国文字继承着西周文字的正体写法(注：其主要原因是秦国地域文化的封闭性)并稳健发展，在统一六国后秦朝又以秦国文字为本，书同文推动西周金文过渡到小篆，故 C 项正确。由商鞅变法的内容可知，A 项排除。春秋战国时期，各国经济总体上是由奴隶制向封建制发展，而文字各有不同，排除 B。使用俗体的关东各国本属“华夏”，故 D 项排除。2.19 世纪末上海、汉口等地开始出现一些小规模的由同乡或行会组织的抵制洋货运动；进入二十世纪后，因政治原因如“二十一条”“九一八事变”等引发了多起由学生带头倡导的遍及全国的抵制日货运动。这反映出这一时期( )A.工商学界联合斗争局面形成B.民族资本家利用民众热情牟利C.民族复兴思潮得到迅速发展D.经济斗争成为外交的主要内容答案 C解析 从题干“由同乡或行会组织的抵制洋货运动”到“遍及全国的抵制日货运动”可知，工商业者和学生都属于普通社会阶层，大多卷入到抵抗洋货运动，成为民众表达爱国热情的重要形式，体现出民族复兴思潮的兴起与发展，正确选项为 C。3.1754 年，乾隆皇帝在改建承德避暑山庄丽正门时，以满、蒙、汉、维、藏五种民族文字题写门额。后来，又下令将清朝祖陵的石碑亦用上述五种民族文字镌刻。其意在表达( )A.民族主义的思想B.国家统一的理念C.民族平等的愿望D.孝亲敬祖的情感答案 B解析 材料核心信息：五族文字并用范围扩大。乾隆皇帝通过扩大五族文字应用范围，彰显五族的地位与作用，进而有助于巩固国家统一和反对民族分裂，故 B 正确；材料没有体现强调本民族或本国利益与地位的信息，无法得出民族主义的结论，A 项排除；五族排序有讲究，以满族为先，C 项排除；孝亲敬祖不是材料主题，材料主题是五族文字并用的政治意义，D项排除。4.1969 年，尼克松总统同法国领导人戴高乐谈及中国问题，并希望从戴高乐那里得到一些建议。戴高乐认为：如果美国开始发展同中国的关系，那么意味着中国将可能进入联合国。这会产生很大的国际影响，但是他不相信这会有什么糟糕的结果。这说明( )A.法国极力阻...