任务引入[5 分钟]课程介绍[20 分钟]新知识[45 分钟]任务实施[15 分钟]小结作业[5 分钟]认识数据库提问：按自己的理解，说说数据库是什么？展示各类网站商城网站页面是大家在熟悉不过的了，商城网站上的商品琳琅满目，让人流连忘返。但是在大家欣赏自己喜爱的商品之余，是否想过商城网站上的文字信息、图提问展示展示课程标准、课程体系图与教材配合演示指导片信息等存放在哪里呢？当大家在商城网站上进行注册用户时，自己的信息又存在哪里呢？当客户在商城网站上留言的时候，留言信息又放在哪里了呢？这就是本门课程一一《WEB 数据库应用》要解决的问题。主要让学生明确以下几个问题：1．明确课程定位与作用专业基础课，与《程序设计基础》一起，为《网站建设》奠定基础。同时兼顾计算机二级考试相关内容。通过任务引领型和项目活动形式，掌握简单的数据库设计、数据管理和维护方法，能进行 web 服务器的设置，具备使用 web 数据库与高级程序设计语言或动态网页结合完成简单程序开发的基本职业能力。2．明确课程内容内容的确定遵循两个原则：一是满足后续课程的基本需求，二是为学生进一步的学习提供必要的准备。通过对学生就业岗位和用人单位对本专业毕业生设置的招聘岗位等分析，课程内容应基本包括数据库系统概述、关系理论、关系数据库查询语言 SQL、数据库设计与关系规范化理论、MySQL 数据中管理系统与高级程序设计语言或动态网页技术结合的简单应用。3．强调学习方法（1）与以往《计算机基础》、《办公软件应用》在学习方法上不同，知识与操作的连续性更强，在学习上要坚持一贯，持之以恒。（2）课程难度加大，要求大家认真听、认真做，尤其要认真思考。逐渐养成举一反三的习惯、锻炼独立进行逻辑思维的能力。（3）要学会自学。（4）要善于和老师沟通。（5）要学会团队协作。4．明确考核方式（1）日常评价由三个部分组成：出勒（20%）、学习积极主动性（40%）、任务完成情况（40%）（2）终结评价平时：20%期中：20%期末：40%一、数据库基本概念请学生回忆从小学——初中——高中——大学，每个期末处理成绩的过程，大部分都有帮助老师统计分数的经历。提问：1．你用过哪些方式协助老师统计分数？2．在这个过程中你发现了什么变化？为什么产生这样的变化？经过充分的讨论发言之后，让学生总结为什么产生数据库技术，并简单说明其发展阶段：第一代：网状、层次数据库系统第二代：关系型数据库系统第三代：以面向对象模型为主要特...
