《生于忧患死于安乐》知识点归纳《生于忧患死于安乐》知识点归纳一.孟子及其思想孟子（约公元前年约公元前年），名轲，或字子舆，华夏族（汉族），邹（今山东邹城市）人。他是孔子之孙孔伋的再传弟子。相传他是鲁国姬姓贵族公子庆父的后裔，父名激，母仉（zhdng）氏。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称孔孟。代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》、《富贵不能淫》、《王顾左右而言他》已编入初中语文教科书中，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。政治上，孟子主张法先王、行仁政学说上，他推崇孔子，反对杨朱、墨翟。他主张仁政，提出民贵君轻的民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年。但孟子的仁政学说被认为是迂远而阔于事情，而没有得到实行。最后他退居讲学，和他的学生一起，序《诗》《书》述仲尼（即孔子）之意，作《孟子》七篇。孟子善养吾浩然之气。浩然正气者，谓君子之气也。今世或谓之气功，误亦。浩然正气者，以德充实，无德则虚。古以无形为气，故谓之气。后世追封孟子为亚圣公，尊称为亚圣，其弟子及再传弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子万章共同编写完成。二.串译全文，归纳总结重点词句（一）本课的通假字：曾益其所不能增加入则无法家拂士辅弼衡于虑：梗塞，不顺（二）词类活用人恒过，然后能改：犯过失行拂乱其所为：使扰乱所以动心忍性，曾益其所不能：使惊动；使坚忍必先苦其心志：使受苦饿其体肤：使挨饿空乏其身：使资财缺乏劳其筋骨：使劳累（三）古今异义喻古义：了解，明白。今义：比喻，修辞手法的一种。所以古义：用这些办法。今义：表因果关系的关联词。（四）一词多义于管夷吾举于士从故天将降大任于是人也给困于心，衡于虑：在生于忧患：在其：全文都是代词，指人才。（五）其他重要词语舜发于畎亩之中：发，起，指被任用傅说举于版筑之间：举，任用，选拔，这里是被选拔的意思管夷吾举于士：士，狱官。百里奚举于市：集市行拂乱其所为：违背所以动心忍性：用这些来困于心：内心困苦。困，被难住。于，被。衡于虑：思虑阻塞。衡，通“横”，梗塞，指不顺。而后作：然后才能奋起。作：奋起，指有所作为。征于色：表现于脸色。意思是憔悴枯槁，表现在脸色上。征，征验，此处有表现的意思，表现。色，脸色发于声：意思是吟咏叹息...
