1、好看的蔬菜一、教学目标A 组1、会写生字“五、六”和偏旁“绞丝旁”。2、认读词语：茄子、萝卜、西红柿、青菜、五颜六色，能做到图与词配对。3、使学生知道各种蔬菜不同的颜色。B 组1、会描红生字“五、六”和偏旁“绞丝旁”。2、能做到图与词配对。3、使学生知道各种蔬菜不同的颜色。二、教学重点能认识生字、部首。三、教学难点会写生字。四、教学准备字卡、图片、视频仪、课件等五、教学时间4 课时六、教学过程：第 1 周第 3 课时总第 3 课时一、课堂导入视频儿歌导入——《小白兔》小白兔，白又白。两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。师：同学们，谁能告诉老师，这首儿歌唱了什么内容啊？（小白兔、萝卜、青菜）Ppt 出示课题： 1、好看的蔬菜二、教授新课（一）认识蔬菜师：你们吃过萝卜和青菜吗？你们喜欢吃吗？今天呀，老师请来了一位朋友，你们看看它是谁？小兔子还给你们带来了礼物，让我们一起来看一看，是什么呢？1、出示实物：萝卜青菜师：这是什么？（萝卜、青菜）对啦，小兔子把它最爱吃的食物：萝卜和青菜带过来和大家一起分享。你们喜欢吗？小兔子说，它家里的菜园子里还有好多萝卜和青菜呢，请大家一起去看一看，你们愿意吗？2、出示词语：多种形式读读词语3、认识各种各样的萝卜、青菜。(二)了解蔬菜1、色彩认知出示图片师：同学们你们看，萝卜是什么颜色的啊？（白色，白白的萝卜）师：青菜是什么颜色的呢？（绿色，绿色的青菜）课间游戏欣赏儿歌《小白兔》三、巩固练习配对练习将生词和图片进行配对。四、课堂小结师：同学们，今天我们认识了两组蔬菜，回家后和爸爸妈妈一起到超市去购买它们。五、作业布置A 组：1、认读词语：萝卜、青菜。2、知道萝卜、青菜的对应颜色。B 组：1、 认读图片：萝卜、青菜六、板书设计1、好看的蔬菜萝卜青菜白白的绿绿的七、教学反思第 2 周第 1 课时总第 4 课时一、课堂导入1、出示图片：青菜、萝卜请学生说说词语2、多种形式读读词语（个别读、小组读、找朋友读、集体读）4、图片欣赏边欣赏边如片边说蔬菜的对应颜色。二、教授新课1、 图片欣赏出示“茄子、西红柿”的图片，让学生自由说出蔬菜名称。2、 色彩认知师：你们看，茄子和西红柿可真是漂亮啊，谁能告诉我，茄子是什么颜色？（紫色，紫紫的茄子）那西红柿又是什么颜色的呢？（红色，红红的西红柿）板书：紫紫的茄子红红的西红柿齐读、点名读、开火车读。3、 认知拓展（1）各种各样的茄子图片出示各种茄子，以...
