九年级历史导学案班级姓名课题：世界古代史复习目标：1、知道人类的起源、人种的划分
2、掌握四大文明古国、大化改新、采邑制、三大宗教
3、了解古代文明的传播与发展
复习过程：一、知识回顾默写上节相关知识
二、知识梳理1、大约多万年前，非洲生活着早期人类——
2、人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等将现代人类划分为、、
3、母系氏族是在生活中占主导地位，以血缘为纽带组成的稳固的集团（如该亚的故事） ；父系氏族公社是在生活中的占主导地位，以血缘为纽带组成的固定集团
（如厄瑞斯忒的故事）
4、亚非四大文明古国：①古代埃及——流域：和狮身人面像是其文明的象征；②古巴比伦王国——流域：《》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典
③古印度——河（和恒河）流域：古印度出现了制度，它把社会成员按地位的高低，分为、、吠舍、首陀罗四个等级，不同等级享有不同待遇
④古中国——河、（长江）流域
中国是四大文明古国中文化传统唯一未曾中断的
5、是西方文明的发源地，希腊的早期文明叫，希腊文明的中心是，当政时，雅典的奴隶制民主政治发展到最高峰
6、世纪末（公元前 509年）罗马共和国建立
罗马扩张过程中，通过战争，打败迦太基，发展成为地中海霸主
年，屋大维建立元首制，被授予“奥古斯都”的称号，罗马由共和国时代进入
7、年，日本孝德天皇仿效中国的制度实行大化改新， 主要内容：①政治上，建立封建国家；②经济上，把一切土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种， 并收取赋税
影响：大化改新标志着日本从社会向社会过渡
8、476年，灭掉西罗马帝国后，在它的版图上建立了许多封建性质的国家
其中最重要的是王国
其宫相查理· 马特实行制，西欧封建等级制在此基础上形成
是西欧封建统治的精神支柱，是西欧最大的封建主
“”奠定了教皇国基础
9、1453年，奥斯曼土耳其攻陷东罗马帝国（即拜占廷帝国）的首都，并将其改称为，这标
