下载后可任意编辑班主任工作要勤懒结合著名教育家魏书生老师曾说：当老师不当班主任是亏了。因为班主任有三种收获。一收获各类人才。二收获真挚感情。三收获制造性、劳动成果。幸运的是工作以来我一直担任班主任工作。十年的班主任管理经验，我总结了一套自己的班级管理办法便是靠勤懒结合管理学生，并让学生学会自管。一、做班主任首先要做一个勤奋的班主任。1、勤于学习。班主任工作是一门管理艺术。不是想当然去做。而是要靠先进的理论经验等武装自己，指导自己。因此，要想做好一名班主任首先必须要树立勤于学习的信念。我们一是要学时事、学政策、学方针、学法律法规；二是要学教育学、心理学知识；三是要学习先进的教育教学方法和班级管理经验。四是要学百科知识充实自己。在学习中，不断提高不断完善。这是做好班级管理工作的保障。“它山之石，可以攻玉。”工作中，我班出现的许多问题我都是采纳了“拿来主义”借“它山之石”，即许多名师的经验，解决了实际问题。2、勤于了解有人说世界上最小的的主任是班主任。但他管理的事情却最繁琐，学生的身体、心理、学习、生活……都是班主任时时刻刻所必须了解的。一个成功的班主任应该对他所带班的每一位学生了如指掌，这样才能有针对性地开展工作，因材施教。因此每接一个新班我都会通过向前任班主任询问、向同学们调查、课内外观察等多种渠道了解每一位同学的特点，备案于脑，熟记于心，知己知彼，百战不殆，再处理起班级事务来便胸有成竹了。3、勤于观察第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑学生在学校的每一天都是在不断进展变化的。有的学生上学期成绩可能名列前茅，下学期成绩可能一落千丈；有的学生书面作业工工整整，家庭作业可能一字不写；有的学生昨天可能兴高采烈，今日可能垂头丧气；有的学生人前可能乖巧可人，人后可能言辞恶劣；有的学生刚才还是和颜悦色，马上可能拳打脚踢。每一个学生都是一个独具特色个体，老师必须用心、细心，具有恒心地去观察学生每时每刻地变化，才能更好地为学生把准脉，摸清“病理”，“对症下药”。4、勤于指导小学生毕竟还是颇为顽皮的儿童。他们无论是做事，还是学习，往往只凭一股“热乎劲”，做事缺乏思考。假如老师不加以指点和引导。学生就很有可能做错事，或效率很低地完成任务。如，刚开学时的大扫除，我班学生用了整整一节课也没擦洁净几块玻璃，这便是我缺乏指导的后果。因此我意识到：班主任要有超前意识，要加强对学生提前指导，细心点拨...
