第二章分子运动论内能第一节分子运动论的初步知识（一）教学目的知道分子运动论的初步知识。（二）教学重点、难点分子间的作用力、扩散实验。（三）教学过程1、全章导言：简介热现象本质的解释历史发展过程，直至发展成为一种科学理论——分子运动论，人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量——内能。2、进行新课（1）物质是由分子组成。分子的大小，直径是以10-10米来量度的，举例说明。（2）分子永不停息地做无规则的运动，依照课本做扩散实验，举例：做菜加盐，香味四溢，臭气冲天等。顺便说明扩散的快慢与温度有关（具体原因第三节再说明）。（3）分子间的作用力：既有引力，又有斥力。铅块之间相互吸引的演示实验说明，并解释固体为什么既不容易压缩也不容易拉断。3、小结：分子运动论的内容。4、讲评课后练习及同步练习。（四）课后体会：强调扩散实验的条件：不同物体之间相互接触时彼此进入对方。作业：P14（1）、（2），P27（1）、（2）第二节气体、液体和固体的内部结构（选学）（一）教学目的1、了解气体、液体和固体的内部结构。2、应用分子运动论的观点和物体内部结构的知识解释有关热现象。（二）教学重点、难点1、气体、液体和固体的内部结构。2、应用分子运动论的观点和物体内部结构的知识解释有关热现象。（三）教学过程1、复习通过提问复习分子运动论的基本要点。2、引入新课教师简介气体、液体和固体三种状态及其明显的特征。为什么出现这种情况？原因是什么？3、进行新课（1）气体：没有一定的体积和形状，也容易压缩，并用分子运动论的观点解释：分子间距离大，作用力小，可以向各个方向运动。（2）固体：有一定的体积和形状，不容易压缩，原因：分子间距离小，作用力大，只能在各自的平衡位置振动。可以分为晶体（分子是有规则的排列，有固定的熔点）和非晶体（分子无规则排列，无固定的熔点）。（3）液体：分子的距离远比气体的小，接近固体分子的距离。分子排列没有一定的规则，分子在平衡位置振动一会，另跑到其他位置振动。（4）解释物态变化：主要线索温度变化引起分子运动剧烈变化，导致分子间的距离变化。4、小结引导学生回顾气体、液体、固体的内部结构，并完成下表。分子间距离分子间作用力分子排列分子运动气体大无无规则无规则匀速直线，碰撞易变较小较大无规则无规则振动，能移动固体非晶体小大无规则无规则振动晶体有规则（四）课后体会：（1）气、液和固体的内部结构，不能直接观察，只能引导学生想象、推理，利用恰当的言之有理的比喻。（2）物态变化中的“当晶体温度升高时，分子的振动加剧”应向学生解释。第三节内能（一）教学目的1、知道分子无规则运动的快慢与温度有关。2、知道什么是内能，物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能。3、知道物体温度改变时，内能随之改变。（二）教学重点、难点内能与温度的关系、内能与机械能的区别。（三）教学过程1、复习复习机械能的知识。通过事例说明物体怎样才能具有动能、重力势能、弹性势能。要特别强调由于地球和地面上物体相互吸引，才使地面上的物体具有重力势能。2、引入新课分子运动论告诉我们，分子永不停息地无规则运动着。那么分子也同一切运动物体具有动能一样，也具有动能。分子运动论还告诉我们：分子之间有相互作用力。这又使分子具有势能。3、进行新课（1）物体的内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下，都有内能。（2）内能的变化：物体内能既然是物体内部所有分子无规则运动的动能和势能的总和，那么当分子运动加剧时物体的内能也就增大。而物体温度升高，其内部分子的无规则运动加剧。下面通过实验来证明：分别向三杯冷、温、热水内缓慢地滴入几滴墨水，观察比较它们扩散的快慢。实验表明：温度越高，扩散越快，也即分子运动越剧烈。因此：物体的内能与温度有关。温度升高时，物体的内能增加，反之，则内能少。正是由于内能与温度有关，人们常常把物体的内能叫做热能，物体内部大量分子的无规则运动叫做运动。（3）内能和机械能通过机械能和内能的对比，进一步帮助学生理解内能概念。机械能与机械运动有关，一...
