恩江二小高效课堂导学案 六 年级 语文 科 第一 学期 主备人：杨卫萍 课 题6 怀念母亲课 时 第一课时学 习目 标1、我能牢固把握课文中的 8 个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美
2、我能准确、流利、有感情地朗读课文，步感知文章内容
一、分层预习,学生自学1、学生自读课文（3—5 遍）
把课文读通顺读流利
2、掌握生字词： （1）我在自学生字词时，觉得容易读错的字是：（ ）， 容易写错的字是：（ ） （2）我会正确认读
（组间检测） 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 思潮起伏 可见一斑 3、我在读课文时，词语我理解我会用（在课文中标出这些词语并作批注
） 重点理解以下词语： 真挚 弃养 寝不安席 终天之恨 薄暗 沮丧 思潮起伏 思潮腾涌 ☆☆ 4、我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感受在书上作批注，我读书过程中还有以下疑问需要请教： 二、自学检测,发现难点1、看拼音写词语
zhēn zhì bì miǎn yǐn yòng qī liáng qiáng liè méng lóng（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān pín lái rù mèng qǐn bú ān xí ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）2、根据下面意思，写出意思相近的词语
（1）食不下咽，寝不安席
（ ）（2）沉静到不能再沉静
（ ）（3）无论如何也忍受不下来了
（ ）3、自读开头、结尾，作者季老对两位母亲有（ ）的深情
作者在写法上有什么特点
三、教师引领,合作探究一、置景引入：介绍作者，谈话导入
1、激趣提问：提起“国宝”这个词，大家通常会想起什么
2、交流交流季羡林的生平资料及主要经历，了解其所取得的成就
季羡林 （1911--2009）出生于山东省清平县 1930 年考入清华
