学校竞争力》心得体会 我们要通过进一步凸现校园文化特色、创新管理机制、强化队伍建设、提高科研水平等方式提升学校核心竞争力。我们要充分发挥制度的约束和激励作用、文化的熏陶和引领作用，继续围绕“理性、质量、和谐、规范”八字方针开展工作，继续坚持以德育为首、教学中心，搞好名校工程、名师工程、名生工程和民心工程建设，确保学校可持续和谐发展。 一、树立忧患意识以、 当前面临的教育竞争是客观的，是不以个人意志为转移的，在这竞争中不进则退。从远的一点看，人口的变化，决定教育市场的竞争更激烈。目前的学生多为独生子女，是一个家庭中几代人的希望，家长对学生的期望质越来越高，对学校的期望质越来越高，人们在心理预期上认同强者，认同优者。“以质量论英雄，谁发展，鼓励谁、支持谁。支持发展，支持进步。”教育改革的深入，新课程计划的实施，对教师本身要求更高：一是教材内容的变化。二是教学方法的变革：教学方式向启发诱导转变；学生学习方式向主动参与、积极体验。三是考试内容和评价机制的转轨，新课程考试内容注重书本知识与科学技术、社会、生活、经济发展紧密联系，体现了“一统 一、三联系”。注重科学与人文的统一，与社会活动密切联系，与生产实际密切联系，与科学实验密切联系。因此，我们教师只有提升自己的综合素质，才能适应教学改革新形势的需要。 二、提高学校核心竞争力 学校核心竞争力是一个学校长期积累且独自拥有的、其他竞争对手难以模仿或学习的、能为学校带来持续竞争优势的能力的组合。是一种难以编码的隐含性知识，能为学校创造长期性的市场价值和竞争主动权，核心竞争力具有独特性、难以模仿性、积累性和可发展性。 1、丰富校园文化，凸现办学特色，引领学校和谐发展。我校文化建设要突出办学理念、思想、氛围的形成，发挥其引领性、制度文化的长远性和团队精神的凝聚性。我们要进一步完第 1 页 共 3 页善学校的主流文化，彰显学校特色，统领发展全局；进一步完善学校的制度文化，发挥其激励和引领功能；进一步完善学校的干部文化，展示干部队伍的示范性和权威性；进一步完善学校的教师文化，凸现园丁精神，塑造教育大师；进一步完善学校的学生文化，培养学生的优秀品质，实现学生的自我提升。 2、改革内部运行机制，强化干部队伍建设，助推学校持续发展。以科学发展观为指导，深化内部运行机制改革，突出机制的创新性、激励性和成长性；强化忧患意识和质量意识，发挥制度的激励...
