30、文成公主进藏 备课人：邱艳春教学目标：知识与能力：认识 7 个生字。读读记记“唐朝、两藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。过程与方法：有感情地的读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。情感、态度与价值观：抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学重难点：了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育。教具准备：多媒体课件或文成公主进藏图。课时安排：1 课时教学过程：一、故事导入，激发兴趣。在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战；朝廷采用和亲的政策。先后就有 19 位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子”。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老百姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢？二、自读自悟，完成以下要求。① 熟读课文，了解课文的主要内容。② 认读生字生词。③ 边读边思考，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。三、围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受。可以从以下几个方面交流：① 漂亮又聪明出了名的公主。（第一自然段能体会得到）② 皇帝疼爱的女儿。（第二至四自然段可以体会得到）③ 具有神奇的力量和本领，什么也难不倒她。（第五至十三自然段可以体会到）④ 非常重感情。（第十、十一自然段可以体会到）⑤ 给西藏带来了许多好处。（最后一个自然段可以体会到）四、小组同学接龙讲故事，比一比谁讲得清楚，流畅。五、作业设计。1、回家后把这个故事讲给父母听。2、搜集有个文成公主的其他民间故事。板书设计： 30、文成公主进藏 认马 巧破难题派臣求婚辨认公主 唐皇允婚 遇河搭桥修改意见修改意见 沼泽撒羊毛 一路艰辛遇见乌鸦和天鹅 背山开路 终达西藏贡献巨大 两地交往密切教学反思：公主进藏
