30、文成公主进藏 备课人:邱艳春教学目标:知识与能力:认识 7 个生字。读读记记“唐朝、两藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。过程与方法:有感情地的读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。情感、态度与价值观:抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。教学重难点:了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育。教具准备:多媒体课件或文成公主进藏图。课时安排:1 课时教学过程:一、故事导入,激发兴趣。在唐朝,为了边塞安定和平,不再连年征战;朝廷采用和亲的政策。先后就有 19 位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子”。这些公主当中,最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年,她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在,在西藏的大昭寺和布达拉宫,还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。文成公主的故事,在民间流传得很广泛。在老百姓的口口相传中,这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么,在老百姓的眼里,文成公主是个怎样的人呢?二、自读自悟,完成以下要求。① 熟读课文,了解课文的主要内容。② 认读生字生词。③ 边读边思考,把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。三、围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受。可以从以下几个方面交流:① 漂亮又聪明出了名的公主。(第一自然段能体会得到)② 皇帝疼爱的女儿。(第二至四自然段可以体会得到)③ 具有神奇的力量和本领,什么也难不倒她。(第五至十三自然段可以体会到)④ 非常重感情。(第十、十一自然段可以体会到)⑤ 给西藏带来了许多好处。(最后一个自然段可以体会到)四、小组同学接龙讲故事,比一比谁讲得清楚,流畅。五、作业设计。1、回家后把这个故事讲给父母听。2、搜集有个文成公主的其他民间故事。板书设计: 30、文成公主进藏 认马 巧破难题派臣求婚辨认公主 唐皇允婚 遇河搭桥修改意见修改意见 沼泽撒羊毛 一路艰辛遇见乌鸦和天鹅 背山开路 终达西藏贡献巨大 两地交往密切教学反思:公主进藏