发展新质生产力调研报告新质生产力是高科技、高效能、高质量的生产力质态，形成这种新质态，现代产业技能人才是基础。首先，新质生产力需要现代产业技能人才作为底座。我们走访的 xx 市是 xx“四小龙”之一，他们在推动传统服装和装备制造业转型升级以及发展汽车、新能源、声学等新产业过程中，受到了人才素质不高、现代产业技能教育滞后的制约。为打破这种桎梏，xx 市一方面立足长远打基础，在 xx 理工打造诸如电商产业学院等 10 多个“现代产业学院”，引导学生紧盯兴趣浓厚的现代产业，学习基础理论和基本技能，为 xx 发展打造后备队伍。一方面针对“急需”巧谋划，根据当下企业对数字工程师、工业机器人操作员等现代产业技能人才的迫切需求，积极推进现代产业技能实训平台建设。他们引进 xx 富纳科技这家国内知名的以技术服务为引领的教育科技公司，利用闲置厂区，投资 1 亿元（其中设备投资 4000 万），建设 xx 市现代产业技能实训中心。中心内实训装备超 300 余台套，其中智能制造实训设备 230 余台套、新能源实训设备 60 余台套、数字化展示体验设备 10 台套；建有 1.7 万平方米实训大楼，配套食宿楼，可同时容纳5000 人开展培训。该中心集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能于一体，为 xx 现代产业提供电气与机械装调，工业控制与 PLC、工业机器人系统操作员和工业机器人系统运维员、工业视觉系统运维员、计算机类人才、环保类人才培训，为 xx 规上企业、科创企业和新落户企业提供人才技术供给服务，具体有以下 4 种合作模式。一是“技术人才外包”。有用人需求的企业提前对接实训中心，中心派员工到企业做技术服务。项目完成后，技术服务的人员返回实训中心。二是“技术人才引进”。在技术服务过程中想长期留用，可与该员工直接签约，向中心酌情支付培训成本。三是“基础技工引流”。实训中心与国内高职院校开展培训合作，为企业提供基础技工、普工的人力资源服务。四是“订单人才培养”。企业自招员工后，实训中心可以为企业开发定制各类培训课程，有针对性地开展培训，使之成为公司的技术骨干。目前，中心已经与 415 所学校、188 家企业、22 家头部人力资源机构、50 多家技术服务外包公司合作，每年可稳定输出 1 万多名技术人才。其次，现代产业技能教育也反过来促进培育新质生产力。2021 年，仪征市技师学院针对仪征拥有华东唯二（另一处在 xx 台州）的沿江 20 平方公里范围...
